全民英檢 - The Returning Champion​

GEPT全民英檢考試 - 初級、中級、中高級​

當年全台灣的學校組織都推崇的全民英檢,現在依然在英語教育界踩著穩穩的地位​

全民英檢初級

全民英檢初級的測驗對象為具有基礎英語能力且能理解和使用淺易日常用語之對象。通過此測驗代表你能夠:聽懂日常淺易談話、看懂日常淺意英文、朗讀簡單文章、以及寫出簡單句子等

全民英檢中級

全民英檢中級的測驗對象為具有使用簡單英語進行日常生活溝通的能力之對象。通過此測驗代表你能夠:聽懂一般對話、閱讀短文、簡易的英語交談、以及簡單的書信等

全民英檢中高級

全民英檢的中高級英語能力逐漸成熟,應用的領域擴大,雖有錯誤,但無礙溝通。通過此測驗代表你能夠在專業的工作領域上流利的使用英文

全民英檢高級

全民英檢的高級測驗對象為英語流利順暢,僅有少許錯誤,應用能力擴及學術或專業領域之對象。通過此測驗代表你能夠在英文為母語的環境中從事專業甚至學術相關的領域工作

如何通過全民英檢初級

全民英檢初級檢定適合學英文學了至少兩年、具有大約兩千個字彙量的人挑戰。它分為初試跟複試,先考初試,通過後,才可以參加複試,中間,會有幾個月的時間準備。應試者要如何準備,加強自己聽說讀寫四方面的能力,以便一次通過,取得初級檢定證書呢?

如何通過全民英檢中級

中級英檢與初級英檢最大的差別在他的單字量要求,初級只要2000單,而中級英檢大約要4500-5000個字彙量。它的測驗的程度大約與大學學測相當,想要一次通過聽說讀寫的測驗,取得中級英檢檢定證書,要如何準備?

如何通過全民英檢中高級

Coming Right Up

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ed如何加?什麼時候要重複字尾加ed?如何唸?哪些單字例外?

動詞加ed的規則 除了大約200個左右的不規則動詞外(不規則動詞三態列表『不要死背不規則動詞三態 – 在不規則中找出規則來』),英文規則動詞的過去式跟過去分詞只要加上接尾詞”ed”就好,相當的方便。不過,依據單字字尾組合的不同,加ed有幾個法則,介紹如下: 直接加ed 大部分動詞都是直接在字尾加上 “ed”。例如: 去掉字尾e,再加上ed 如果動詞以e結尾,去掉e,再加上 “ed”。例如: 註:雖然許多教材上都寫著只要加”d”就好了,這裡不這麼介紹是有原因的。首先,”ed”是一個母音字母開頭的接尾詞的組合,不應該分開。此外,英文有許多不是“e”的母音開頭的接尾詞,要接在一個有不發音的字尾”e”的單字後面,除了可能有少數稀有的例外,都要先將”e”去掉,再加上去。藉由這樣的介紹方式,孩子可以在學習其他的接尾詞時,輕鬆地上手。例如: 字尾為子音加y,y改成i,再加ed 動詞字尾為子音加 y,這個y是母音,有發音,要先將y改成i,再加上 “-ed”。請注意:如果動詞字尾是母音加 y,這個y是沒有發音的,就不用變化,直接在 “y” 後面加上 “ed”(例字請看上面的「直接加ed」的單元)。下面為字尾子音加y接上”ed”的例子: 重複字尾子音,再加上ed 這是規則動詞中最令人困擾的部分,什麼時候要重複字尾再加上”ed”呢?這要分兩個部分來解釋: 單音節動詞:不管什麼詞性,所有的單音節的單字都要發重音(因為只有一個音節),如egg / wet / on。 當規則動詞是單音節時,如果它的韻腳是一個母音跟一個子音,這時,母音要發短母音,如果直接加“ed”,會導致無法辨別這個動詞的原形是否帶有字尾e(請看上面的「去掉字尾e,再加上ed」的單元),母音要發長母音還是短母音。所以,重複字尾的子音再加上”ed”,就能讓人一眼看出來了。不過,著請家長或老師提醒孩子,自然發音法則裡,字尾母音加w (如aw / ew / ow)跟母音加y (如ay, ey, oy, uy, ),w跟y都不是子音(進一步了解自然發音,請閱讀『如何運用自然發音,聰明背單字』)。 例字如下: 雙音節跟三個音節的動詞:當一個單字有兩個或以上的音節時,就會分輕重音節,例如:Mary為第一音節重音,而about是第二音節重音(最後音節重音),decision是第二音節重音,entertain是第三音節重音(最後音節重音)。 當動詞為兩個音節以上時,如果是最後音節重音,而重音節的母音組合為「一個母音跟一個子音」,這時,就要重複字尾子音,再加上”ed”。例如: 如果不是最後音節重音,或是雖然是最後音節重音,但是重音節韻腳不是一個母音一個子音,就依照其他的法則加上“ed”。下面的字都不需要重複字尾再加”ed”: 註:接尾詞”ed”的法則也適用於大多數的母音開頭的接尾詞,因為一個音節中,母音只有一個,後面要有兩個或以上的子音,才能確立它的發音是短母音。也會讓原本的單字與其重音凸顯出來。 接尾詞ed的讀法 規則動詞的過去式跟過去分詞的ed的讀法有三種: 不符合ed結尾的讀法的單字 大部分的接尾詞”ed”都適用上面的發音法則,但是有些字的接尾詞”ed”,雖然接在不是”t”或是”d”的後面,發音卻要唸成/ɪd/或 /əd/,為什麼呢?首先,這個字可能不是動詞的過去分詞,或是這個過去分詞被轉化成形容詞使用時,有其特定的意思,為了表示出差別來,在發音上做了變化。以下是一些這類單字的例子: 想要多瞭解英文造字原則、單字分辨或背單字的方法,讀者可以進入我們『單字與片語』頁面,做進一步的了解。如果你有其他文法上的疑惑,可以到我們『英文文法』專頁,看看有沒有文章探討相關文法問題。如果你對自然發音與如何協助兒童學英文、字詞、句子結構與寫作等英文學習上各個領域的文章有興趣,可以到我們的『兒童英文』或『文章』頁面。

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two out of three是什麼意思?比例與概率:英文如何描述數量關係

具體且直觀的比例與概率的表達方式 不像分數、小數、百分比等,表達明確的數值,X out of Y這種表達方式,不止可以用來表達明確的比例關係,表示已知的總量跟具有某特質的部分的量,也可以用來表達概率,也就是某件事發生的可能性,具體取決於它被用在什麼樣的語境中。 為何要用”X out of Y”來表達比例?要如何使用? “X out of Y”這種表達法直觀且易於理解,常見於口語和非正式溝通,也可以用在較正式的語境中,如新聞報導和商業演講,不過在學術論文或專業報告中,使用百分比可能會更加精確和正式。它適用於強調信息的直觀性和易讀性比精確度更重要,或要強調影響力或重要性(像 “three out of four people” 這種表達方式往往比簡單的分數 “3/4” 更能吸引聽眾或讀者的注意),或是想要表達出總量(比如 “200 out of 300”)。 那要如何將它應用在句子中呢?下面舉例說明: 比較X out of Y跟X out of every Y兩句話的差別: 當我們想要強調某種比例在重複或普遍情況下的一致性和規律性時,我們可以在「X out of Y」中加入every,形成「X out of every Y」。使用every有助於明確這種比例不僅僅適用於一次特定的觀察或事件,而是在多次、普遍或每一次相似情況下都持續存在。例如,比較以下兩句話: “two out of three”的意思與其他具有隱含語意的這類比例表達法 “X out of Y”這種表達方式,除了直接表示數學比例「Y分之X」或是「每Y個有X個」外,也常用來暗示某件事或特徵是一個普遍的或少見的現象。當X大於Y的一半時,表示是通常的情況,當X接近Y,則表示是大多數的情況下;

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各種形狀的英文怎麼說?如何利用複合形容詞來描述特殊形狀?

基本形狀的英文怎麼說?如何擴充用英文描述形狀的能力? 要描述一件物品時,除了顏色、功能外,對形狀的描述,最能讓讀者在腦中產生圖像。物品的形狀可分成兩種:一種是純幾何的形狀,另外一種是非幾何形狀。 基本形狀的英文單字 首先,讓我們從最基本的幾何形狀談起。形狀的名稱分為兩種,一種是平面的,如圓形、菱形等; 另一種則是立體的,如球體跟橢圓體。下面列表介紹: 各種平面形狀的名稱 圓形 – circle 星形 – star 梯形 – Trapezoid (美) / Trapezium (英) 五邊形 – pentagon (正)方形 – square 心形 – heart 橢圓形 – ellipse / oval 六邊形 – hexagon 三角形 – triangle 十字形 – cross 菱形 – diamond / rhombus 七邊形 – heptagon

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“BE STUBBORN ABOUT YOUR GOALS AND FLEXIBLE ABOUT YOUR METHODS.”

全民英檢 - Kaftin的培訓方式

經驗豐富的全民英檢教師​​

我們的教師對全民英檢個個分級對英文程度的要求,與測驗內容,非常熟悉。有二十多年輔導學生通過各個級數的全民英檢的經驗​

聽說讀寫的教學課程設計​

我們有聽說讀寫分開的加強課程。根據學生的需求,推薦最適合的課程。在最短的時間內,提升學生較弱的部分到能通過考試的程度。​

創新的文法教學,簡單易懂​

通我們創造了一套邏輯文法的教學法,讓學生能在短短12堂課中,迅速理解並掌握文法概念,進而增加閱讀理解與寫作能力。​​

針對英檢設計的英文寫作課程​

全民英檢各級的寫作題型與達標的要求都不一樣。我們老師根據這些要求,設計不同的寫作分級課程,讓學生能快速熟練寫作技巧。​

增加閱讀理解能力的閱讀技巧​

介紹許多增加閱讀理解能力的閱讀技巧,並讓學生ㄧ再應用,直至熟練。這些閱讀技巧能夠迅速提升他們的閱讀理解能力與速度。​

針對全民英檢測驗的口說訓練​

全民英檢口說在不同級數的難度不一。我們設計適合不同級數的口說模擬考題,指導學生如何回答,並讓學生熟掌握考試時間與重點。​

學習是一段沒有終點的旅程,讓Kaftin成為你偉大旅程的一部分。