全民英檢 - The Returning Champion​

GEPT全民英檢考試 - 初級、中級、中高級​

當年全台灣的學校組織都推崇的全民英檢,現在依然在英語教育界踩著穩穩的地位​

全民英檢初級

全民英檢初級的測驗對象為具有基礎英語能力且能理解和使用淺易日常用語之對象。通過此測驗代表你能夠:聽懂日常淺易談話、看懂日常淺意英文、朗讀簡單文章、以及寫出簡單句子等

全民英檢中級

全民英檢中級的測驗對象為具有使用簡單英語進行日常生活溝通的能力之對象。通過此測驗代表你能夠:聽懂一般對話、閱讀短文、簡易的英語交談、以及簡單的書信等

全民英檢中高級

全民英檢的中高級英語能力逐漸成熟,應用的領域擴大,雖有錯誤,但無礙溝通。通過此測驗代表你能夠在專業的工作領域上流利的使用英文

全民英檢高級

全民英檢的高級測驗對象為英語流利順暢,僅有少許錯誤,應用能力擴及學術或專業領域之對象。通過此測驗代表你能夠在英文為母語的環境中從事專業甚至學術相關的領域工作

如何通過全民英檢初級

全民英檢初級檢定適合學英文學了至少兩年、具有大約兩千個字彙量的人挑戰。它分為初試跟複試,先考初試,通過後,才可以參加複試,中間,會有幾個月的時間準備。應試者要如何準備,加強自己聽說讀寫四方面的能力,以便一次通過,取得初級檢定證書呢?

如何通過全民英檢中級

中級英檢與初級英檢最大的差別在他的單字量要求,初級只要2000單,而中級英檢大約要4500-5000個字彙量。它的測驗的程度大約與大學學測相當,想要一次通過聽說讀寫的測驗,取得中級英檢檢定證書,要如何準備?

如何通過全民英檢中高級

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動名詞:不可忽視的英語文法要點 Ving / to V / to Ving?

動名詞的文法介紹 動名詞是由動詞加上接尾詞-ing所構成,是行為或活動本身的名詞形式,通常表示習慣性或持續性的行為或狀態。雖然它看起來像是一個動詞,但它在句子中的角色卻是名詞,可以作為主詞、補語、還有接在及物動詞或介系詞的後面作為受詞。然而,因為動名詞是由動詞轉化而來,因此也具有動詞的特質,其後可以接副詞,受詞或兩者都有。 動名詞當主詞 作為主詞的動名詞,多用來表示某個活動或行為具有甚麼特質或可以達到甚麼效用。 動名詞當主詞的文法應注意事項 動名詞當主詞時,需要注意的文法重點是判斷這個主詞是單數還是複數,因為動詞的數需要跟主詞一致。如果動名詞沒有拖著很長的尾巴,句意是很清楚的; 但是,如果動名詞後面帶著自己的受詞,副詞,甚或從屬子句,就需要花點時間找出主要子句真正的動詞,往前找出完整的動名詞來,較能了解句意。同時,也比較容易判斷主詞是單數還是複數 以下面的幾個句子為例:Swimming is good for your health.游泳對你的健康有益 在這個句子中,作為主詞的動名詞只是一個單字,所以一眼就可以看出主詞是單數(這個動作的抽象概念),動詞要使用單數動詞。Eating vegetables is important for health.吃蔬菜對健康很重要。在這個句子中,作為主詞的動名詞後面有複數名詞當受詞,很多人會因此誤判動詞要用複數。然而完整的主詞是吃蔬菜這個行為(單數),而不是蔬菜,所以動詞要使用單數動詞。 動名詞當主詞補語 動名詞可以作為名詞的補語,提供更多的信息或補充說明名詞的特徵或狀態。 動名詞當主詞補語的文法應注意事項 主詞補語的作用是描述主詞或對主詞進行重新定義或進一步說明,使其具有更具體或更明確的意義。動名詞作為主詞補語的情況不如形容詞或名詞作為主詞補語那麼普遍。動名詞在這種用法中,通常用來表達一種持續或習慣性的動作或狀態,像是習慣、興趣、挑戰或某些狀態的持續性特質。例如:His favorite activity is running.他最喜歡的活動是跑步)動名詞running近一步說明主詞activity是一個持續或習慣性的動作; The main problem was finding a parking spot.主要的問題是找到一個停車位。強調這個問題是已經存在並且需要解決的,這是一個正在處理的挑戰。 動名詞當主詞補語的文法應注意事項 動名詞(Ving)跟不定詞 (toV)都可以作為主詞補語,不同的語境,有不同的選擇。 首先,動名詞作為主詞補語常見於非正式或日常語境,尤其是描述習慣或興趣的時候。例如,在One of his greatest joys is cooking for his family.(他最大的樂趣之一是為家人做飯)一句中,cooking for his

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分詞構句與獨立分詞構句大解析:讓英文句子更精練優雅的技巧

分詞構句的構成、主被動型態、否定形式與常見錯誤 為什麼寫作時,要使用分詞構句呢?主要有以下幾個考量: 在使用分詞構句時,需注意分詞構句的動作者(也就是被省略的主詞)要跟主要子句的主詞一致、避免懸垂分詞以及分詞構句的否定形式和修飾對象。 分詞構句是如何演化而來? 英文有三大從屬子句:名詞子句、形容詞子句跟副詞子句。這三種子句都可以藉由將動詞加上ing,從而轉化成分詞片語。其中,副詞子句所轉化的分詞片語叫做分詞構句,其詞性一樣是副詞,表達原因、時間、條件、結果、讓步等各種語義關係。 除了副詞子句外,對等連接詞and所連接的兩個句子(如果and連接的兩個動作或事件的發生具有先後發生或同時發生的關係),也可以變為分詞構句。演化步驟介紹如下: 首先介紹句子的基本概念:只要有主詞跟動詞,就是一個句子,句子的第一個字的第一個字母要大寫,並且在句子的結尾要打句號。一個句子裡,只能有一組主詞跟動詞,如果要加上另外的一組(也就是另外一個句子),合起來構成一個句子,就需要一個連接詞。當另外的這個句子在整個組合起來的句子中,功能是副詞,就叫做副詞子句。 常見的副詞子句的連接詞有when / while / after / until / since / because / although (though) / if等。其中,最常被簡化為分詞構句的句子是when / while / because / although (though) / after,因為這幾個連接詞所連接的兩個句子之間的關係比較明確,將連接詞省略,較不會產生語意模糊的問題。 接下來,分步驟說明副詞子句如何轉化為分詞構句: Because she felt tired, she went to bed early.這個句子中,(because she felt tired)是副詞子句,表示主要句子的原因– (because she feeling tired, she

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掌握原級比較:什麼時候使用 “as…as” 結構

原級比較的句型 原級比較的使用範圍很廣,可以表示兩個人、事、物的某個特質相不相等或相似,也可以用來表示願望,還是一種明喻的手法。在英語中,常用的原級比較句型有以下幾種: as…as 與…一樣 / not as…as / not so…as 不如 當想要表示兩個事物在某方面相等或相似、兩個人或物的某種行為或能力相等、還有要強調數量或程度相等時,可以使用 “as…as” 句型。而其否定形式not as…as或not so…as用來強調不相等或不相似,翻成中文有前者「不如」後者的味道。 as…as的第一個as是副詞,用來導出比較的特質(形容詞、副詞、或帶有many / muchㄧ類量詞的名詞,如many books),而第二個as則引出比較的對象,可以是名詞、副詞、或句子。 as…as有三種結構:第一種結構為:be as + 形容詞 + as、普通動詞 as + 副詞 + as。第二種結構為as +many / few + 可數名詞 as、as +much / little + 不可數名詞 as。第三種結構為 as 形容詞 + a/an + 名詞 as。這個結構較為正式,口語不常出現,多出現在文章中。

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“BE STUBBORN ABOUT YOUR GOALS AND FLEXIBLE ABOUT YOUR METHODS.”

全民英檢 - Kaftin的培訓方式

經驗豐富的全民英檢教師​​

我們的教師對全民英檢個個分級對英文程度的要求,與測驗內容,非常熟悉。有二十多年輔導學生通過各個級數的全民英檢的經驗​

聽說讀寫的教學課程設計​

我們有聽說讀寫分開的加強課程。根據學生的需求,推薦最適合的課程。在最短的時間內,提升學生較弱的部分到能通過考試的程度。​

創新的文法教學,簡單易懂​

通我們創造了一套邏輯文法的教學法,讓學生能在短短12堂課中,迅速理解並掌握文法概念,進而增加閱讀理解與寫作能力。​​

針對英檢設計的英文寫作課程​

全民英檢各級的寫作題型與達標的要求都不一樣。我們老師根據這些要求,設計不同的寫作分級課程,讓學生能快速熟練寫作技巧。​

增加閱讀理解能力的閱讀技巧​

介紹許多增加閱讀理解能力的閱讀技巧,並讓學生ㄧ再應用,直至熟練。這些閱讀技巧能夠迅速提升他們的閱讀理解能力與速度。​

針對全民英檢測驗的口說訓練​

全民英檢口說在不同級數的難度不一。我們設計適合不同級數的口說模擬考題,指導學生如何回答,並讓學生熟掌握考試時間與重點。​

學習是一段沒有終點的旅程,讓Kaftin成為你偉大旅程的一部分。