讓學生無痛苦地學好英文是我的理想。為了這個，我二十幾年來，不停的思考好的教學方法，並在教學中去驗證。我鑽研自然發音的法則，在閱讀中讓孩子應用這些法則去認字，從而不用去苦背單字拼音。對於小學生，我以英文故事繪本為教材，讓小學生在大量閱讀故事中，學習並記得單字的意思，進而引導他們造句子並畫出自己所造的句子，再到協助孩子寫並畫出自己的英文短故事繪本。

對國中以上的學生，以文章閱讀教學生句子結構，在生字造句中教學生應用文法，並用英文與學生討論文章主題，讓學生用英文說出自己的看法，最後協助他整理並用英文寫出一篇作文來。讓學生了解學英文不是為了考試，不是進了大學就丟棄的一門科目，而是對他們未來就業與透過網路自主學習的最大幫手，一直是我教學的目標。

我在兒童英語補習班教了兩年以後，喜歡孩子的我就再也教不下去了，因為我覺得這樣的教學方式不對，即是用著遊戲的方式包裝，它的骨子裡，依然是背單字，背文法，考，考，考。我不懂為何要將當初我們國中時學英文的痛苦加在小學生身上，也無法接受，所以，我在家自己開了英語家教班。在我二十幾年的教學生涯中，我一直致力於讓孩子們不背單字，不背文法，不考試卻又能讓孩子們把英文的聽說讀寫都學好。

在這一點上，我可以很驕傲地說我做到了。我的每一個家教學生考高中，大學的時候，在英文這一科都得到至少Ａ＋和前標的成績，其中不乏A++和頂標甚至滿級分。最重要的事，我的每個學生都喜歡英文，對自己的英文充滿信心。