英文閱讀理解從讀懂文章開始
許多人認為看不懂英文文章的原因是單字量不夠多，只要單字背得多，就能增進英文閱讀理解能力。其實，英文單字只是看不懂文章的一個原因之ㄧ，其他還有片語習語，以及多變化的英文句型。
單字看不懂，導致英文閱讀理解差
增加英文單字量
- 大量閱讀與自己英文程度差不多或稍難的英文文章
每天花15分鐘看一篇英文短文，半年後，英文的單字量就會衝上來。而且，這樣累積而來的單字量，不像背的單字那麼容易忘記。 - 學習英文造字原則，記憶單字更輕鬆
英文的造字法則：將兩個字直接結合為一個字、將兩個字切尾掐頭結合成一字、加上特定字尾改變詞類、加上特定字首改變字的意思、或有特定字根。看到一個單字，先觀察它是否是兩個英文字結合而成，再看他是否有特定字尾，字首與(或)字根。這樣的方式，可以猜出單字大約的意思，也比較容易記憶。
藉由上下文猜測字意
讀中文時，我們不查看不懂的字，也可以看懂文章。英文也一樣，當有單字時，可以仔細看這個單字出現的前後句的意思，去推敲字意。
英文片語習語是英文閱讀理解的坑
英文片語
兩個字以上構成一個完整的概念，卻不是句子，就叫做片語。片語因詞類分為動詞片語、名詞片語，形容詞片語和副詞片語。如果不懂片語的意思，往往會誤解文意，或因此看不懂文章。要增進英文閱讀理解能力，一定要多看介紹片語的書或文章，最好能用這些片語多造些句子，以增加記憶。
英文習語
習語就是個大坑，坑了許多人，讓他們看完英文文章後，兩眼冒漩渦，看不懂文意！習語是片語的一種，用在比較不正式的文章與場合。如果沒有看過介紹習語的文章，很難藉由字面去猜測他的語意。常常是，分開來每個字都很簡單，合在一起，意思卻變很多。例如：He is a big fish. 這裏的a big fish是大人物的意思。
學習習語的免費資源：
- Idioms and Phrases Dictionary–一個好用的app，可以離線查詢與發音，有閃示卡，也有許多練習用的測驗。
- VOA Learning English:English In A Minute–這是美國之音網站的一個專門談習語的網頁。裡面有許多影片，以生活化的方式介紹習語，影片語速不快，非常推薦。
搞懂多變化的英文句型，文章就看得懂了
有些複雜的英文句型會影響理解文意，甚至導致誤解。其實，分析一下句子結構，就比較能輕鬆理解文章了。進一步了解，請閱讀『理解英文句子結構，英文文法變簡單』。
有效的英文閱讀理解策略
在閱讀英文故事時，不止要知道故事的情節、人物的刻劃與場景的描述，還要思考作者想藉由這個故事表達什麼。而閱讀英文文章，則要能抓出文章要旨與理解作者的目的，並能夠用自己的語言說出這篇文章來。這樣，才是真正達到閱讀理解的層次。
閱讀技巧
KWL
這個閱讀策略非常適用於說明文。
在一張白紙上畫兩條線，將紙分成三部分，個寫上Know / Want to Know / Learned各代表已有的知識、想要知道的知識、與從本文所學到的知識。
在閱讀前，先根據文章主題，回想腦中的知識，寫在K的欄位。再將想要知道的與主題相關的問題，寫在Ｗ欄位。等看完文章，看看Ｗ欄位中，有哪些問題，可從文章中找到答案，將答案填到問題下方。最後再看一次文章，將從文章中學到的知識寫在Ｌ欄位。
預測
這個策略很適合閱讀故事或敘述文體裁的文章。
在每個事件發生後，或每個段落結束時，可以預測接下來會發生什麼事，寫下自己的預測並說明如此預測的理由（從文章中或已知經驗而得）。隨著閱讀過程，可以檢驗自己的預測準確與否，並想想預測錯誤的理由。
推論
這個策略很適合閱讀故事或論說文體裁的文章。
在每個事件發生後，或每個段落結束時，可以做個推論，因為…，所以….。寫下自己的推論並說明理由。閱讀完後，可以檢驗自己的推論。
問問題
這個策略適合閱讀所有的文章體裁。
在閱讀前、閱讀過程中與閱讀後，一直問問題。寫下所有的問題，並隨著閱讀過程，將得到的解答寫在每個問題後。
摘要
閱讀故事與非故事類的文章，摘要的圖表與方式不同
閱讀英文故事
- 用圖表做故事摘要
閱讀英文故事時，要將角色、場景（故事發生的時間與地點）、角色所遭遇的問題或衝突（包括內心衝突、與人衝突和與自然力量的衝突），解決方法與故事的開始、中間情節與結局摘要下來。在摘要時，請盡量使用自己的語言，而不是複製作者的說法。 - 看著摘要，說故事
不管是故事或非故事的文章，一定要用自己的話說一遍。故事類的文章，要想像對著一個聽衆說故事，用字盡量要生活化，並按照事件發生的時間敘述。
閱讀英文文章
依照論說文的作文格式找出文章的主題論述與重要支持論點，並使用適合這篇論說文的圖表分析文章內容，再將之整理成摘要。請注意，摘要一定要用自己的話來寫，並且要去除不重要的細節。如果了解英文寫作的結構，有助於找出文章的重點，讀者可以閱讀：『如何寫好一篇英文作文，徹底掌握英文作文架構與寫作技巧』這篇文章。
覆述
覆述就是用自己的語言，將作者的完整意思表達出來，不去除細節部分，這一點跟摘要不一樣。所謂自己的語言即是–用不同的詞類、用字、片語或句型表達出與作者相同的意思，這就是覆述(paraphrasing)。
當一個讀者能將作者的意思覆述出來，就表示他對文章的理解透徹。對於閱讀理解來說，這個方法非常重要，一定要多加練習。
