所有格有哪些？如何加‘s？什麼是生物與非生物的所有格？雙重所有？分別所有？共同所有？

所有格的種類

首先，所有格是用來點出某樣事物是歸屬於誰的，所以所有格不能單獨存在，其後要接上名詞，這一點是跟所有代名詞最大的區別。所有格可以分成三種：

• 代名詞所有格 – 包括人稱代名詞、疑問代名詞跟關係代名詞的所有格
• 生物名詞的所有格 – 生物名詞像是人名(Mary)、人或生物的名稱(the boy、her dog)
• 非生物名詞的所有格 – 非生物名詞像是the book、a box、houses

代名詞所有格

代名詞所有格分成三種：

• 人稱代名詞所有格：our(我們的), their(他們的), your(你的 / 你們的), my(我的), his(他的), her(她的), its(它的)。
  其中常見的錯誤是將its寫成it’s，雖然這兩個字的發音一樣，但是，it’s=it is的縮寫，語意是它是。還有your可以是你的或是你們的。
• 疑問代名詞所有格：疑問代名詞就是造成疑問句的疑問詞的一種，主格是what跟who，受格是what跟whom(現在少用)，而所有格則是whose。
• 關係代名詞所有格：6W疑問詞也可以當關係詞，所以關係代名詞的所有格就是whose
  *注意，關係代名詞的所有格還有另外一種，是由無生物所有格而來，不過現在少用。

下面介紹一些使用代名詞所有格的例句(例句中，所有格以粗體標示)：

1. John and Mary bought a present for their mother.
   約翰和瑪麗為他們的母親買了一件禮物。
2. My brother and I played with our cousins yesterday.
   昨天我和弟弟和我們的堂兄弟一起玩。
3. A man ask my brother and me, “Where is your mother?”
   一個男人問我和我弟弟，“你們的媽媽呢？”
4. The father said, “John, you should brush your teeth before going to bed.”
   父親說：“約翰，你應該在睡覺前刷牙。”
5. My father is a doctor.
   我的父親是一位醫生。
6. Mary didn’t go shopping with her mother.
   瑪麗沒有和她媽媽一起去購物。
7. The boy likes his teacher.
   這個男孩喜歡他的老師。
8. I saw a dog lying at the school gate. Its leg was hurt.
   我看到一隻狗躺在學校門口。它的腿受傷了。
9. “Whose book is this? ” “It is my book.”
   「這是誰的書？」「這是我的書。」
10. I know the man whose hair is long and wavy.
    我認識那個大捲長髮的男人。
    *這個句子是由The man’s hair is long and wavy.跟I know the man. 這兩個句子合成：說話者的主要目的是要說自己認識那個男人，所以第二句當主要子句，將第一句變成形容詞子句，the man’s是所有格，用whose代替，成為whose hair is long and wavy，因為whose是名詞man的所有格，整句話描述the man的特色，所以放到the man後面而成例句的樣子。

生物名詞所有格

在寫作與說話時，如果沒有先出現名詞，後面是不能出現代名詞的，因為代名詞，顧名思義，是代替前面所提及的名詞，如果突然說了”His sister is my classmate.”，聽眾會莫名其妙，因為他們不知道his所指稱的人是誰。那麼，名詞的所有格要如何表示呢？

如果名詞是有生命的個體，那麼只要簡單的加上 ‘s 或 ‘ 就可以了，下面是生物所有格要注意的事項：

• 什麼時候加 ‘s？什麼時候加 ‘？複合名詞要如何變所有格？
• ‘s的發音
• 如果名詞有兩個以上，要分清楚是分別所有還是共同所有，因為，’s 的加法會不一樣。

生物名詞的所有格就只要在字尾加 ‘s 或 ‘

大部分的名詞，不管單數、複數或是複合名詞，只要字尾沒有s，就只要加上 ‘s 就變成所有格，像是the child’s / children’s / my mother’s / a girl’s / the men’s。

但是，如果名詞本身字尾有s，或是名詞是加上s的複數形，就只要加上 ‘ (撇號)，就可以了，例如 my boss’ / the boys’ / Hess’ / James’。下面介紹一些含有生物名詞所有格的例句(例句中，所有格以粗體標示)：

生物名詞的所有格 ‘s 的發音

上面的1-8的例子中，所有格’s的發音跟名詞加上s的發音一樣，在名詞字尾遇母音或有聲子音，’s的發音爲有聲 /z/，遇無聲子音發無聲 /s/。遇到字尾是d或t，要連起來發音。但是，在9-11的例子中，因為名詞字尾是x, ce, sh(還有ch，這裡沒有舉例)，雖然所有格只加上 ‘s，但是發音要發 /ɪz/，在唸的時候，要請注意。進一步了解s的發音，請閱讀『複數名詞：如何加s？s的發音？特殊複數變化？複數複合名詞的s要加在哪裡？』。

分別所有與共同所有

當名詞有兩個字以上的時候，要改成所有格時，要注意前後文的語意判斷，後面的所有物是由兩個名詞分別所有，還是共同所有。如果是分別所有，則兩個名詞都要加上 ‘s 或 ‘ ，變成所有格，後面的名詞如果是可數名詞，一定要用複數; 如果是共同所有的話，則只要將最後面的名詞加上 ‘s 或 ‘ 就可以，而後面的名詞如果是可數名詞，可能是單數，也可能是複數，要視主詞共有的事物是一個還是兩個以上;。以下舉例說明(例句中，所有格以粗體標示)：

1. John’s and Mary’s daughters are good friends.
   約翰和瑪麗的女兒是好朋友。
   *由語意可知，因為兩個人的女兒是好朋友，所以是分別所有，兩個名詞都要變所有格，而名詞friends為複數
2. Lisa and her brother’s piano teacher is a college student.
   麗莎和她哥哥的鋼琴老師是一名大學生。
   *因為後面名詞老師只有ㄧ個人，所以是共同所有，只要在最後面的名詞加上 ‘s
3. John and Mary’s grandmother is a famous scientist.
   John跟Mary的祖母是一位著名的科學家。
   *因為祖母是ㄧ個人，所以是共同所有，只要在最後面的名詞加上 ‘s
4. David’s and Jane’s books were missing.
   *看到David跟Jane的後面都加上所有格’s，可知兩個人的書都不見了(這句話無法從後面的名詞book是複數來判斷這是分別所有還是共同所有喔)。
5. These are Jane and Tim’s dogs.
   *只有後面的名詞Tim加上所有格，可知這些狗是兩人共同所有(這句話無法從後面的名詞dogs是複數來判斷這是分別所有還是共同所有喔)。

非生物名詞所有格

非生物所有格：因爲所有格表示的是東西的所有權，但是，非生物是無法擁有東西的，所以非生物所有格表示的是某物是另外一物的一部份。在形容詞子句中，也有這種非生物的所有格，雖然現在多用whose代替，但是還是值得去了解一下。不過在英文中，有些字，像是國家、區域、時間的名稱跟政府等，雖然是非生物，但是英文為母語者慣用生物所有格，這些字則需要特別去記憶。

非生物所有格的基本表示方式

非生物所有格的基本表示方式為 部分 of 全體 或是特質 of 東西，片語中的名詞前面要麼有限定詞(a, an, the, 量詞)，要麼名詞用複數代表泛稱。下面舉例介紹各種情況，並一一解說(例句中，所有格以粗體標示)：

1. The height of the building is impressive.
   那棟建築物的高度令人印象深刻。(指定一棟建築物，用the building，一棟建築物的高度只有唯一的一個，所以使用the height)
2. The speed of the horse is remarkable.
   這匹馬的速度是驚人的。(指定一匹馬，用the horse，這匹馬當下的速度只有唯一的一個，所以使用the speed)
3. The coat of her dog is very shiny.
   她的狗的皮毛非常閃亮。(指定她的狗，用her，一隻狗的毛皮是唯一的，所以使用the coat)
4. The bark of this tree is rough.
   這棵樹的樹皮很粗糙。
5. The design of the dress is unique.
   這件衣服的設計很獨特。
6. The smell of the coffee is intoxicating.
   這咖啡的香味令人陶醉。
   
   *1-6句兩個名詞前面都用the / this / 代名詞所有格來指定，表示是某個特定的東西
   
7. A wheel of the car was punctured.
   汽車的一個車輪被扎破了。(那輛車子不只有一個輪子，但只有一個輪子被扎破，所以用a wheel)
8. A petal of the flower had fallen off.
   那朵花的一片花瓣掉了下來。(花有不止一片花瓣)
9. A wing of the airplane was damaged.
   飛機的一個機翼受損。(飛機有不只一個機翼)
10. Two teeth of the comb were broken.
    梳子的兩個梳齒斷了。(梳子有許多梳齒，但只有兩個斷了，所以使用two teeth)
    
    *7-10句只有後面的名詞用定冠詞指定是某個特定的東西，前面的名詞則只用a / 量詞，表示不是所有的部分都有問題。
    
11. The styles of clothes in this shop cater to many tastes.
    這家店的衣服款式迎合了多種口味。(
12. The varieties of apples in this orchard are plentiful.
    這個果園裡的蘋果品種很多。
    
    *11-12句後面的名詞用複數代表泛稱(因為在後面有表示一個特定區域的地方副詞，表示泛稱在這個區域裡出來的東西)，而前面的名詞用the + 複數名詞，表示這個區域出來的東西，不只一個style，如第11句，或不只一個品種，如第12句。
    
13. Colors of flowers can vary greatly.
    花的顏色可以有很大的不同。
14. Types of cars available in the market are numerous.
    市場上的汽車種類繁多。
15. Prices of houses have skyrocketed globally.
    全球房屋價格飛漲。
16. Sizes of pizzas range from small to extra large.
    披薩的尺寸從小號到特大號不等。
17. Ingredients of dishes can be quite unique.
    菜餚的配料可以非常獨特。
    
    *13-17兩個名詞都用複數代表泛稱，表示這是一個廣泛的事實。

名詞為非生物，但使用生物所有格

有幾種類別的名詞，像是國家、區域、政府跟時間的名稱，雖然是非生物，也可用非生物所有格，但有些母語人士會用生物所有格。有時，這兩種所有格的語意相近，在有些句子中，卻又有不同的意涵，介紹如下(例句中，所有格以粗體標示)：

1. I’ve read an interesting article in today’s newspaper.
   我在今天的報紙上讀到一篇有趣的文章。(在這裡today就是今天這一天)
2. The newspaper of today is much more digital and interactive compared to those of the past.
   與過去相比，今天的報紙更具數位化，跟讀者的互動性也較高。(在這裡today的語意等於nowadays)
3. The nation’s population has been growing rapidly. (country / city也可以)
   這個國家的人口一直在快速增長。
4. The population of the nation is highly diverse.(country / city也可以)
   這個國家的人口非常多樣化。
   雖然兩句的所有格語意相當，但是第三句的所有格用法較常見，第四句則比較正式
5. The government’s policy on climate change is comprehensive.
   政府的氣候變化政策是全面的。
6. The policy of the government regarding healthcare has been widely debated.
   政府關於醫療保健的政策已引起廣泛爭論。
   第五句的所有格用法不管在口語或寫作中都較常見，第六句的用法就非常正式

下面再多介紹這一類的名詞的例句：

1. I can’t wait to read this month’s magazine.
   我等不及要閱讀本月的雜誌了。
2. This year’s profit exceeded our expectations.
   今年的利潤超出了我們的預期。
3. Today’s weather is quite pleasant.
   今天的天氣相當宜人。
4. Today’s lecture was very informative.
   今天的講座內容豐富。
5. This recipe will be the week’s special at our restaurant.
   該食譜將成為我們餐廳本週的特色菜。
6. The week’s weather forecast predicts rain and cooler temperatures.
   本週的天氣預報預測會下雨，氣溫會降低。
7. The government’s new education policy aims to reduce the student-teacher ratio in schools.
   政府的新教育政策旨在降低學校的師生比例。
8. The city’s cultural diversity is reflected in its wide array of food options.
   這座城市的文化多樣性體現在其種類繁多的食物中。
9. The nation’s economy has shown robust growth over the past quarter.
   該國經濟在過去一季表現出強勁增長。
10. The country’s natural beauty attracts tourists from all over the world.
    該國的自然美景吸引了來自世界各地的遊客。
11. The area’s crime rate has decreased significantly thanks to increased police patrols.
    由於增加了警察巡邏，該地區的犯罪率已大大降低。

形容詞子句的非生物所有格解析

形容詞子句的所有格是whose，不管先行詞是生物或非生物，都可以用whose。但是，以前有些作者會使用非生物所有格，所以我們也來了解一下關係代名詞的非生物所有格。在The house is big. 跟The windows of the house are red.這兩個句子中，第二個句子是在描述第一個句子裡房子的特色，所以將第二個句子裡的the house用which代替，得the windows of which are red，再將整個形容詞子句放到house後面，得The house the windows of which are red is big.。還可以將of which移到the window的前面，得The house of which the windows are red is big.

要注意，雖然這樣的句子在文法上是正確的，但是，現在人多不用這種方式造形容詞子句的所有格了，因為太不直接了，對讀者不友善。現在都用The house whose windows are red is big.。我們只要了解就好，自己不要這樣用。

雙重所有格

雙重所有格的意思是同時用到生物所有格 (‘s) 跟非生物所有格 (of)。那什麼時候要這樣用呢？當要說某個人的眾多東西裡的一部份時，就會用到。

當我們要說….之ㄧ時，例如one of the most famous singers，其實原話應該是one singer of the most famous singers，因為重複singer，將前面的singer省略而得。 (雖然singers是生物，但我們這裡表達的全體是許多人，而one並不是一個singer的所有物，所以不能用生物所有格’s，而要用部分of全體，這是非生物所有格的的另一種用法)。

而當那個全體是某個人的東西時，後面就要用生物所有格，例如of my cars。如果要表達這是我的好多輛車裡的一輛車，就是This is a car of my cars.因為英文不喜歡重複，所以要省略其中一個名詞，省略前面的car，冠詞a不能單獨存在，就要改成one，得This is one of my cars.如果，想要省略後面的名詞，但是，my後面一定要有名詞，就要將my(所有格)改成mine (所有代名詞=my 東西)，就得This is a car of mine.。如果是布郎先生的，就得This is a car of Mr. Brown’s. (Mr. Brown’s既是所有格，也是所有代名詞)。

以下多舉幾個例子(例句中，雙重所有格以粗體標示)：

1. She is a friend of my brother’s.
   她是我哥哥的朋友。
2. That’s a picture of John’s.
   那是約翰的照片(照片是屬於約翰的，照片不一定有約翰在裡面)。
   *如果要說約翰在裡頭的意思，要用a picture of John
3. This is a classmate of Mary’s.
   這是瑪麗的同班同學。
4. A student of mine needs help with their homework.
   我的一個學生的家庭作業需要幫助。
5. That’s an idea of yours I’ve always liked.
   這是我一直喜歡的你的想法。
6. A painting of Picasso’s sold for millions.
   畢卡索的一幅畫賣了數百萬美元。(畢卡索所做的畫)
7. That’s a favorite song of hers.
   那是她最喜歡的一首歌。

如果你有其他文法上的疑惑，可以到我們『英文文法』專頁，看看有沒有文章探討相關文法問題。如果你對自然發音、字詞、句子結構與寫作等英文學習上各個領域的文章有興趣，可以到我們的『文章』頁面。