幼稚園的孩子如何透過英文故事與卡通鍛練英文聽說能力
這時期的孩子，非常喜歡故事與卡通，年紀小的孩子，更喜歡一再重複的看。請家長陪著孩子看，每天看五到十分鐘的英文故事與卡通，能為日後孩子奠下良好的英文聽說基礎。
幼兒的英文口說能力從語調先鍛鍊
首先，先讓孩子多聽幾次英文故事、歌謠或卡通，讓他們熟悉故事內容，也讓孩子熟悉英文單字發音與句子音調。
對於四歲以下的幼兒，不要急於讓他們去記得單字與句子的發音與意思，反而要讓他去哼出語調來。像我們忘記歌詞的時候，只哼曲調一樣。這就是人類剛開始學習語言的動作–模仿說話的語調。
我的一個學生是長榮航空的空姐，他跟我說了一個個人經驗。他剛跑倫敦線的時候，常發生英國客人聽不太懂她們空姐說的英文，而同組空姐也聽不太懂英國客人說的英文，搞得她們都開始懷疑人生。“我的英文發音有這麼爛嗎？跑美國歐洲線都沒發生過這個問題啊？”後來，她開始模仿英國人說話的語調，這個問題就解決了。由此可見，語調對一個人英文聽說的理解能力的影響有多大
家長如何運用英文故事與卡通來培養幼兒英文聽說能力的基礎
四歲以上孩子，讓他們重複看上幾次故事與卡通後，可以拿實物或單字卡引導他們注意這些東西的英文如何說。一開始的時候，不要太勉強他們開口，只要跟他玩 “找找看東西在哪裡”，“畫出東西來”一類的小遊戲。確認他們聽得懂英文單字就行。
這樣經過一陣子之後，家長可以邊看故事與卡通，邊用中文跟孩子討論劇情，或問一下與劇情相關的問題，鼓勵孩子多發言。雖然用的是中文，但是，語言只是人類表達的媒介，只有多做這樣的訓練，當他們英文口說能力變好的時候，才有能力表達想法。
其次，讓孩子跟著錄音一句一句念。孩子每唸一句，家長就跟著唸一句。家長跟著念，會讓孩子覺得是一個遊戲，而不是一個討厭的工作。甚至，家長可以故意唸錯一、兩個字，讓孩子抓錯，對孩子而言，會更有趣。
再來，就是讓孩子用正在學或以前學過不同的字，用在故事中的句子裡。這時候，家長最好拿一些圖片或實際物品，提示孩子，或增加孩子的興趣。
一個英文故事與卡通的應用範例
以下，以The Very Hungry Caterpillar這本很受歡迎的繪本為例，介紹如何應用英文故事讓孩子學習英文句型代換與應用。
在這個故事裡有許多食物，和星期日到六的英文單字。在這故事理一再重複的句型是 :
On Monday, he ate through an apple, but he was still hungry.
有底線的單字可以代換 。
家長可以製作動物與食物單字卡，跟孩子輪流抽卡練習代換。例如 ：
On Sunday, the little bird ate an apple, but he was very hungry.
I ate five cupcakes, but I was still hungry.
I wasn’t hungry because I ate one piece of chocolate cake .
也可以製作週曆表，讓孩子畫下每天想吃的故事裡有提到的食物，教他說新句型
On Tuesday, I want to eat one orange .
還可以帶入Yes/No 問句
Are you hungry?
Is the caterpillar hungry?
Do you want to eat pears?
當然，各位充滿創意的家長還可以想出種種讓孩子玩得樂不亦乎的遊戲。請記得，在每次遊戲中，都要複習幾個以前學過的單字與句型，要用圖片喔！這樣一、兩年下來，你的孩子玩著玩著，他的英文聽說能力在不知不覺中，就變強的
免費英文故事與卡通資源
下面這個系列的卡通，也是國外的幼教卡通，以小鳥、小雞跟小鴨為主要角色，以孩子的眼光看孩子生活中的事件，相當奇妙有趣，這寫卡通短短的，適合每天觀看一則，並且每幾天就可以重複看。
並且，這系列卡通語速並不快，當孩子完成英文分級讀本初級與中級階段後，讓他們在重看這系列的卡通，他們大致上可以聽清楚，應該至少可以理解個五成。家長如果喜歡，可以在youtube上找到這系列其他的短片。
下面這個系列的卡通，是國外的幼教卡通，很適合較小的小孩看，短短的，很有趣。家長如果喜歡，可以在youtube上找到這系列其他的短片。
而下面這個系列的英文卡通，很適合幼稚園的小朋友看。家長的英文程度好的話，可以將其中的對話抽出，與孩子玩角色扮演的遊戲。如果，不是很好的話，讓孩子養成每天看一集就好，有助淺移默化孩子的英文音調。
我個人很喜歡Dr. Seuss的書，越看越聽越有味道，家長可以看看孩子喜不喜歡。
小學兒童要選擇合適的英文故事與卡通鍛練英文口說能力
這時期的兒童的英文程度會因人而異。有些已經補習英文兩三年，有些從未補習過，還有些從幼稚園就開始應用這一套方法。年齡不同，英文程度不同，所以適用的英文故事與卡通也會不一樣。
小學三年級以下的兒童進階應用英文故事與卡通
對於從幼稚園開始就照著上述方法接觸英文，或是已經學過英文兩年左右的兒童，應該就具備基本的英文的口說能力。家長可以隨著孩子的程度，選擇更複雜的故事卡通，根據內容，開始英文6w問答的練習。更可以讓小孩試著用英文，告訴你或其他親友，他所看過的故事的大概內容。
家長可以參考的句型如下：
Who is the boy?
What is he doing?
Where was the egg?
When did the caterpillar build a house?
Why did the caterpillar have a stomachache?
How much food did the caterpillar eat?
在這時候，家長要記得多用中文問孩子比較開放性的問題，增進孩子的思考能力，並訓練孩子上網搜尋資訊。這能夠讓孩子的學習變得主動一點，也為孩子打開了一條通往廣闊世界的門。
開放性問題問答的訓練，必須先以母語進行，因為這時候，兒童的英文單字量，不足以支撐他們表達。但是，這個訓練不只能幫助他們未來的英文口語表達能力，更對他們所有學科的學習有非常大的助益。
在此，我們要提醒家長，教育孩子最重要的重點是正面的回饋，不要否決孩子的想法，可以用問題引導孩子換個角度或更深入的思考。也請不要對孩子用誇大模糊的讚美，多多讚美他們的努力，點出他們的進步點，不要讚美他們聰明。
下面這系列的英文卡通很不錯，如果小孩喜歡，家長可以上youtube找這系列其他的影片。
小學三年級以下，剛開始應用英文故事與卡通訓練英文口說
至於以前尚未接受過這樣的學習法，或英文程度初階的兒童，請先照著上面幼稚園時期的步驟做，但是，時間可以拉長為15-20分鐘，如果孩子不喜歡故事，可多用簡單的英文卡通。上面幼兒系列的小豬卡通，對於小學二年級以下的兒童也有吸引力。
接下來我們介紹幾個分級英文故事讀本系列
- Reading A-Z 系列
這是國外為他們的幼稚園大班到小學學生所設的英文閱讀網站，讀本有分Aa到Ｚ等級，每一個等幾都有幾十本書，家長可以上網看看 - Easy-To-Read 兒童英語故事讀本：分初階中階與進階，附有光碟 東西圖書
以上書籍都可以在圖書館借到，家長可以選擇購買或去圖書館預約借書。
小學四年級以上程度好的兒童，如何鍛鍊英文口說能力
適合程度好的大兒童鍛練英語口說能力的英文故事卡通
這時候，家長可以讓孩子看類似迪士尼卡通這類比較長且英文程度比較難的卡通，或適合兒童觀賞的英文電影，和一些篇幅長一點的英文故事。還有，家長應該鼓勵孩子看一些非故事體的英文文章，擴充孩子的知識領域，讓孩子的視野變廣。也可以用英文與孩子做開放性問題的討論。這個步驟非常重要，因為，只有當一個人能用英文流暢地敘述事件、表達自己的想法、與人討論，這時，我們才能說，這個人的英文口說能力很好。
以下介紹幾個英文故事系列
- A Child’s First Library of Values Time Life www.ETLhomelearning.com
- Magic Tree House www.magictreehouse.com
- Magic School Bus
這個youtube上有卡通，也可以看書
同樣地，這些書在圖書館也都有藏書。我們鼓勵大家多運用圖書館與網路的免費資源。
如果孩子的英文程度相當不錯，家長在英文口說能力上有些應付不來，可以尋找一些英語會話課程，但不是日常生活會話課程。我們要提醒家長在選擇時，要注意，這個課程是否能幫助孩子英文聽說能力、培養孩子說話技巧與思考組織能力，更要讓孩子在過程中享受學習。
放棄英文的小學四年級以上的兒童
小學四年級到五年級是兒童英文學習的一個分界線。因為我們放錯重點的英文教育，許多孩子在這個時期，因為背單字背不起來，與聽不懂、記不住文法概念，導致考試成績不好，進而討厭英文。很多孩子，甚至放棄了英文。如果你發現你的孩子有這個現象，建議你更耐心地利用引導式英文閱讀讀本，讓孩子重頭開始學習，過程中不斷加強孩子對自然發音法則，與其他單字認字技巧的熟悉度。只有這樣做，才能挽救孩子對英文的信心與興趣。
如果你對自然發音與如何協助兒童學英文、字詞、句子結構與寫作等英文學習上各個領域的文章有興趣，可以到我們的『文章』頁面。
