Yes / No疑問句跟否定疑問句如何構成?如何簡答 – 用Yes還是No?

Yes / No 疑問句、否定句跟否定疑問句 英文有肯定句跟否定句,而Yes / No問句也分成肯定疑問句跟否定疑問句。在說明他們是如何構成之前,先來解釋一下這兩種疑問句的不同目的。首先,說話者使用肯定形式的Yes/No疑問句的目的主要是為了查詢資訊,而使用否定疑問句則有隱含說話者的態度。它有幾種不同的含義: 了解了肯定跟否定的Yes / No疑問句的不同意涵後,接下來我們來看這兩種問句如何造。 要學造肯定形式的Yes / No問句時,可以先從分析肯定句的結構開始,如果要造否定疑問句,則可以從否定句的結構開始。 Yes / No疑問句如何造 要正確地造Yes / No問句,要先找出每個句子的動詞來,將動詞跟主詞倒裝,再將句號改成問號。但是倒裝的方式會因為句子的動詞結構而不同,有以下三種: 當動詞只有ㄧ個字,且是be動詞時,將be動詞移到主詞前面,要注意將句號改成問號。下面的例句中,be動詞用粗體標示 要注意,當主詞是you(你或你們)、I 、或we,如果在考試時,要注意,考試的提示是請改成問句或改成原問句。如果是改成問句,則模式跟上面的例子一樣; 如果是改成原問句,要注意you跟I、you跟we的相對變化,因為原問句的意思就是,問話者問了什麼問句,會得到這個答案。(雖然有些問句顯得怪怪的,好像不會有人這麼說話,但是,有些考試很愛這麼考) 當句子的動詞只有一個,但是,不是be動詞,而是一般動詞,就要生助動詞do、does或did:時態是現在簡單式,而且動詞沒有s時,則用do、動詞有s時,則用does; 如果時態是過去簡單式,則用did。將助動詞放到主詞的前面,要注意動詞要改為原形,再將句號改成問號。下面的例句中,肯定句的動詞跟疑問句的do / does / did 用粗體標示。 因為動詞時態與語態的關係,句子中會出現不只一個字的動詞詞組。當句子的動詞是兩個字以上的動詞詞組時,將第一個字移到主詞前面,再標上問號,這樣就可以了。下面的例句中,動詞詞組用小括號標示,而其第一個字用粗體標示。 如何造否定疑問句? 由上面可以知道,肯定句移動助動詞(在英文,be動詞是一種助動詞)到主詞前面,就造出yes / no問句,如果要造否定疑問句就要用否定句了。下面為從肯定句造出否定疑問句的步驟: 請看下面例句,並注意粗體字的部分: 下面提供更多的否定疑問句的例句: 否定疑問句跟Yes / No 問句的簡答法 – 要回答Yes?還是No? 因為中文的關係,我們是依照問題回答。例如: 有注意到嗎?我們的肯定疑問句跟否定疑問句的答案不一樣,但是英文不管是肯定疑問句還是否定疑問句,回答都是跟肯定疑問句一樣。例如: 下面舉例說明: 如果你有其他文法上的疑惑,可以到我們『英文文法』專頁,看看有沒有文章探討相關文法問題。如果你對單字、寫作等英文學習上各個領域的文章有興趣,可以到我們的『文章』頁面。

感嘆句如何構成?要用how還是what?

感嘆句有哪些? 在介紹感嘆句之前,先提醒一下 – 不要在正式的文章中(如報告或商業書信等)使用感嘆句,也不要過度使用它。感嘆句是一種表達強烈感覺跟情緒的句子,偶而出現會有很大的效果,但是,要控制著用,畢竟,太多的情緒表達,就失去了感嘆的張力了。 驚嘆號是感嘆句最重要的元素,沒有驚嘆號,就不是感嘆句,甚至可以說一個句子,只要句尾標上驚嘆號,這個句子就變成感嘆句(當然,當這個句子的上下文語意或使用的情境,一點也沒有感嘆的味道時,就會讓讀者產生困惑了)。 要如何構成感嘆句呢?常見有下面五種方式: 用感嘆詞構成感嘆句 使用這個方式可以通過三種方式來為句子加上標點符號: ㄧ種是在感嘆詞後加逗號,再在另ㄧ個表達細節的句子的句尾加上驚嘆號; 另外一種是在感嘆詞後加驚嘆號,在表示細節的句子後加句號或問號; 第三種是,在感嘆詞後跟其後的句子後都標上驚嘆號。請注意下面例句中的標點符號。 用形容詞當感嘆詞,構成感嘆句 Fantastic、incredible和amazing等可以用作感嘆詞,因為它們表達了強烈的驚訝、欽佩或激動的情緒。 以這種方式使用時,它們是簡短的感嘆詞,可以單獨作為一個完整的句子。例如,看到美麗的日落,你可能會驚呼“Fantastic!”,表達對現場美景的讚嘆和激動。這時,fantastic的功能類似於感嘆詞wow / awesome等,用於傳達對某事的強烈情緒反應。請注意下面例句中的標點符號 直接在直述句句尾標上驚嘆號,構成感嘆句 任何一個句子的句尾加上驚嘆號,就構成感嘆句,可以用來加強語氣,表達更強烈的情緒。 用such構成感嘆句 such也可以用來做感嘆句的開頭,句子的由來如下:It’s such a wonderful surprise.變成Such a wonderful surprise! 用how或what構成感嘆句 這是常見的感嘆句構句法,what後面要接名詞,而how後面要接形容詞或副詞,下面舉例說明句型: 如果你有其他文法上的疑惑,可以到我們『英文文法』專頁,看看有沒有文章探討相關文法問題。

one day, some day跟someday的意思跟用法差別

one day / some day / someday 我們經常使用『有一天』這個時間片語,例如,在敘述故事時,我們常會用『有一天』來做故事的開頭; 在描述夢想時,我們也會說『有一天』; 在給出承諾或發誓的時候,我們也會用『有一天』; 這些不同情況下的『有一天』,要使用下面哪一個英文時間副詞呢? one day的用法 one day可用在過去式,翻譯為『有一天』,指發生了特定的、值得紀念的或重要事件的那一天,在敘述故事時,通常要用one day,再加上一些細節,讓這一天變的有特色。 不過,one day較常用在未來式,指未來的某一天,常用來表示希望或期待某件事會發生,暗示著會努力以便實現這件事(如達成夢想、許諾或發誓做到某事)。 some day的用法 some是形容詞,語意為(某一個),所以some day的語意為某ㄧ天 – 用於未來式,意指說話者覺得未來某事可能發生或希望某事發生,但是並不確定發生的時間,也沒有表示會努力去實現它。 如果在some day後面加上一個表示未來時間區間的副詞時,表示說話者確定事件會發生。 someday的用法 副詞 someday通常用於表達期待某事會發生,可以跟some day互換(當some day後面沒有跟著表示一段區間的時間副詞)。 one day,some day跟someday用在未來式的差別 some day後面如果有表示ㄧ段區間的時間副詞,指確定某事會發生,但不確定發生在哪一天,例如,面試將安排在下週的某一天。但是,如果沒有的話,some day的意思是在未來某一天,可以用來表達對未來發生某事的希望或渴望,例如”I hope to travel to Europe some day.”,在這情況下,跟someday的語意相似,可以互換。只是,現在更常用Someday,而some day多用於更正式或書面英語中。 想要表達希望某事有一天會發生時,使用someday,給人的感覺是,這事情幾乎是自然地發生,不需要人努力去實現,也不代表一定會發生,有時候甚至暗示著說話者不認為發生的可能性很高。而one day通常表示著說話者的意圖(誓言、承諾),暗示著說話者會努力去實現某件事,或認為這件事的發生機率很高。 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

授與動詞有哪些?用法上有哪些注意事項?

授與動詞的分類與句型 授與動詞大多在1200單字表中,是日常生活中最常使用的動詞,在口語中,常用句型為<主詞+動詞+間接受詞(人或生物)+直接受詞(物)>,在較正式場合或寫作時,多使用<主詞+動詞+直接受詞+to / for / of +間接受詞>。那授與動詞有哪些呢?我們依照在句子中使用哪個介系詞來帶出間接受詞,與能不能改寫成這ㄧ種句型,將授與動詞分成五類,並介紹一個技巧,可以快速判斷要使用哪個介系詞: 句子可以改寫為<主詞+動詞+直接受詞+to+間接受詞>的授與動詞 這一類的授與動詞有give / lend / hand / show / take / teach / tell / write / sell / pass / send / read / owe / promise / cause / pay / throw,主詞在做這些動作時,都必須直接對著受詞做,所以用to。 句子可以改寫為<主詞+動詞+直接受詞+for+間接受詞>的授與動詞 這一類的授與動詞有make / buy / cook / fetch / get / pick / find […]

連綴動詞有哪些?常見連綴動詞的用法解析

連綴動詞的分類、語意與句型 連綴動詞,顧名思義,就是本身沒有動作,只是一個功能動詞 (因為英文句子的基本結構一定要有主詞跟動詞),將主詞跟描述主詞特色的補語連結起來,舉例來說,be動詞就是ㄧ種連綴動詞。連綴動詞依照語意可以分成四類: 請注意,以上所列動詞,其中大部分同時具有兩種以上的動詞類別,用法相當不同,常導致混淆。近一步了解,請閱讀『look / sound / feel / smell / taste?感官動詞有哪些?它的四種句型詳解』。 表狀態的連綴動詞 這一類只有be動詞,它用來連接表示主詞的狀態的形容詞或名詞。 表示保持某種狀態的連綴動詞 屬於保持狀態的連綴動詞有remain / stay / keep ,後面接形容詞,描述主詞沒有改變或保持不變在某ㄧ狀態中。remain這個字當連綴動詞時,後面也可以接名詞,當主詞補語。 表示變成另ㄧ狀態的連綴動詞 屬於這一類的連綴動詞有become / grow / get / turn / go / fall,它們後面都接形容詞,描述了主詞發生的變化或發展。以下是他們使用上的細微差異: 感官類的連綴動詞 look 看起來 / smell 聞起來 / taste 嚐起來 / feel 摸起來、感覺 / sound 聽起來,這五個動詞ㄧ看就知道是感官動詞,後面接形容詞,描述主詞的特質,如果後面要接名詞,則要先接like,再接名詞。而appear當連綴動詞時,語意為看起來好像是,後面接(to be) + 形容詞。而seem的語意也是似乎,跟感官動詞一樣,後面可以接形容詞,或like +名詞,描述對主詞狀態或狀況的印像,但不一定是真實的。appear跟seem被歸到感官動詞是因為他們都是描述透過五種感官去察覺的狀況。 其他類的連綴動詞 prove當連綴動詞時,語意是結果是、證明是,其後可接名詞(請注意,這名詞要跟主詞為同一件事物)或形容詞。而make當連綴動詞時,語意為『是』,後面只能接名詞,表示主詞是…。 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

prefer後面要用to 還是than?另ㄧ種比較的句型的介紹及常見用字

prefer 除了bigger than / more than這種使用than來比較兩樣東西的句型外,英文有幾個單字使用另外一種句型來比較兩個人、事、物,它要使用介系詞to帶出被比較的另一方,以下為使用這個句型的單字: 在這幾個單字中,最讓大家困擾的prefer。第一個常見的問題是-prefer後面要用to還是than來帶出被比較的事物?第二則為-prefer後面接Ving還是to V?在語意上有什麼不同嗎?接下來,我們將詳細解說prefer的用法。 prefer的用法解析與後面使用to的句型解說 prefer是一個及物動詞,後面可以接名詞、代名詞、動名詞、不定詞跟that子句當受詞。當受詞為that子句時,其語意有希望或期待一件事發生的味道,當受詞為名詞、代名詞或動名詞時,意思為比較喜歡某事物。 請注意:prefer跟like一樣,是表達情感的動詞,不使用進行式。還有,因為prefer這個動詞本身有比較的味道,所以不可以使用more或most來修飾。最後,要小心prefer的三態的拼音:prefer / preferred / preferred (要重複字尾r,在加上ed)。 prefer的語意為更喜歡,本身具有比較的意思,如果受詞是名詞、代名詞跟動名詞時,語意要表達喜歡某事物勝過另一事物時,後面要用介系詞to,而不是用than來帶出被比較的另一事物 ,這一種用to的比較句型源自拉丁文。很多人習慣性地會使用than當連接詞,帶出被比較的事物,這是使用prefer常犯的錯誤之ㄧ。 prefer後面接to V,使用rather than帶出被比較的動作的句型解說 當prefer的受詞是不定詞 (to V)時,則不用介系詞to ,要用rather than當連接詞 (注意,不是thanㄧ個字而已),後面加原形動詞。這樣可以避開將不定詞跟動名詞做比較的問題 (因為介系詞to後面,動作一定要用動名詞),意思則變為寧願做…而不願做…。 prefer Ving to Ving跟prefer to V rather than V的語意不同 相信有人會有疑問,prefer的比較句型,受詞用動名詞跟不定詞,語意上有差別嗎?是的,是有差別的。因為prefer語意為更喜歡,隱含有選擇的意味,當它的受詞是動名詞時,則表示所做的選擇是日常生活或愛好,如果是不定詞時,常為特定情況或當下的偏好或選擇。下面介紹prefer做比較的句型,受詞用to V跟Ving在語意上的細微差別。 下面為prefer的比較句型的整理: prior / superior / inferior / senior / junior – 用to的比較句型的形容詞 用介系詞to的這個拉丁文的比較句型的單字,除了動詞prefer之外,還有幾個具有比較味道的形容詞,因為其本身語意有比較的味道,所以這幾個形容詞沒有比較級跟最高級。除此之外,這些字大都是比較正式的用字。其中常見的有: senior跟junior – 這兩個字為相反詞,有形容詞跟名詞兩個詞性,在這裡介紹形容詞的比較用法。senior的基本語意為較為年長的、上級的,跟資深的,junior的語意則與之相反,語意為地位較低的、較為資淺的、較為年輕的。 […]

sometime, sometimes, some time, some times的意思跟用法差別

sometime / sometimes / some time / some times 在說出這四個字的中文意思前,我們先來看看,構成這四個字的兩個基本單字some跟time。 一看到some,相信大部分的人就會想到他的語意是一些,後面可以接可數名詞,如some booksㄧ些書,或不可數名詞,如some waterㄧ些水。但是,很少人知道,some還有一個意思是『某個』,不過,一說到somebody (某個人)、 something (某件事),大家應該就能反應過來了。 time這個字跟some同樣,也具有兩個意思:第一個意思是大家熟悉的『時間』,是不可數名詞,所以後面不能加上s (沒有複數型),常見到的片語如for a short time (沒多久) / for a long time (很久),還有常見的問句What time is it? 第二個語意為『次數』,是可數名詞,後面可以接s (有複數型),常見的片語如a few times / several times / many times (很多次) 等。 看到這裡,相信很多人對這四個字詞的中文語意已經有相當的概念了: sometimes的用法 頻率副詞sometimes應該是這四個字中,大家最為熟悉的一個字。它的語意為『有時候』,不強調動作很頻繁,也不強調很少做。要注意的是,sometimes可以出現在可以放在句子中的不同位置 (句首、句中、跟句尾),具體取決於您要強調的重點。 some times的用法 寫成一個字的sometimes,語意為『有時候』,指的是未指定的頻率,而寫成兩個單獨的詞的some times,指的是未指定的次數 (有幾次),指的是特定的、有限次數的場合或實例。但是,現在為避免混淆,已經少用some times這個片語了,通常會用a few times […]

By的12種用法詳解與常見片語

什麼情況要用by? by可以用於許多不同的情況和上下文,雖然它可以當副詞,但是主要還是用作介系詞,以下列出by作為介詞的常見用法: by + something – 用來表示在…旁邊 by可以用來表示與其他事物相關的地點或位置,當我們要表示某個東西在…的旁邊時,英文就是by …(等於next to …, close to …的語意)。 by + oneself – 用來表示主詞自己做某事 要強調主詞是獨自做某件事時,沒有其他人的幫助,我們就在後面用by加上反身代名詞。 by + 數量 / 百分比 – 表示數量上升或下降多少 如果要表達一個數值上升多少或下降多少時,就用by + 數量 / 百分比來帶出這個差異。 by + 人或生物用來點出被動語態真正的動作者 在被動態的句子中,真正的動作者用by帶出來。不過,許多人會在by後面接上非動作者,例如:想表達山被雪覆蓋,寫出The mountain is covered by snow.,但是,snow不是做動作者,應該用with – The mountain is covered with snow.才對。這一點是常見的錯誤,請多注意。 by + Ving – 用來表示藉由某個動作達成某事 by也可以與現在分詞一起使用,用來表示達成一個結果或目的的方法或手段。要注意,by帶領的副詞片語在句子中的位置,可以改變句子的重點或焦點,當它在句末時,它往往會更加強調動作或方法。 by […]

插入語

插入語 插入語可以是一個字、幾個字構成的片語或短句。它跟句子的其他部分沒有文法上的關係,我們可以將它從句子中刪除,而不改變句子的意思,也不會破壞句子的文法結構。但是,這並不意味著它不重要。 如果使用得好,插入語可以為句子添加重要的新資訊、解釋或事後的想法(說完前面的話後,才出現的補充想法),而不會中斷句子的流暢性,並且讓文章顯得有趣、不呆板。下面為使用插入語要注意的幾個重點: 插入語的位置 插入語可以在句首、句中跟句尾這三個位置,以下一一介紹 (用粗體將插入語跟其標點符號標示出來): 在句首:插入語放在這個位置的第一個優點是,它可以讓讀者立刻抓住作者寫出這個句子的立場或目的。除此之外,句首的插入語多是轉折語,它能夠讓上下兩個句子(或上下兩個段落)間的關係更明顯,讓文章的連貫性更好。要注意的是,在句首的插入語,只能在其後,用逗號跟主要句子分隔。 在句中:插入語放在這個位置的第一個好處是當句子本身太長時,用插入語,將句子切開,讀者比較能輕易理解句意。其次,作者可以用插入語吸引讀者的注意力到想要強調或關鍵的地方。至於,插入語應該放在句中的哪個位置呢?就要看作者想要強調或點出的語意在哪裡,可以說,在任何位置都有可能。學習者要多多研讀具有插入語的句子,才能掌握好這一點。要注意:在句中的插入語,一定前後都要有標點符號,將它與主要句子隔開 (逗號、小括號跟長破折號都可以用)。 在句尾:在這個位置上,在插入語的前面,可以用逗號、小括號或長破折號,跟主要句子隔開,且通常都只是追述性的補充。 插入語的標點符號 我們可以用小括號、長破折號跟逗號來襯托插入語,將它跟主要句子分隔,但不同的標點符號,會有些微的不同,以下分別介紹: 逗號 – 可用於分隔句首轉換詞、副詞片語或從屬子句,也可將句子中間的片語、從屬字句和獨立子句分隔開來,或標示出句尾的插入語。使用逗號來襯托插入語的好處是看起來很正常,所以它是最常用來襯托插入語的標點符號,但是,要注意,如果句子中有其他的標點符號,容易讓讀者混淆。 小括號 – 用於襯托句中、或句尾的插入語,表示裡面的信息是補充的或者不如句子的中心思想重要。如果用小括號襯托句尾插入語,請注意主要子句的逗號或句號要打在小括號之外。使用小括號的優點是賭者一眼就可以辨識出插入語,而且小括號可用於所有類型的寫作; 缺點則是正式文章常需使用小括號來標示引述的出處,如果再用來襯托插入語,就會讓正式的文章看起來較沒有條理。 長破折號 – 用於襯托句中、或句尾的插入語。長破折號用來表示思想的突然中斷,或者以比小括號更戲劇化或更引人注目的方式引出插入語。要注意的是,長破折號強調長破折號內的信息,也可用於表示想法或方向的改變,或用於列表。使用長破折號的優點是它非常明顯,這同時也是它的缺點,他太突出了。有些教育者認為長破折號的使用被認為是非正式的,它更常用於創意寫作或隨意對話而不是正式寫作。 要注意的是,如果刪除由長破折號襯托的插入語,作者想要強調的語意可能會無法表現出來。 一般來說,最常見的是使用逗號,首先,在句首、句中跟句尾這三個位置,都可以使用逗號。其次,逗號不會影響句子的流暢感,也不會奪走讀者應該放在主要句子的眼光,畢竟,插入語是不那麼重要、可以被刪除的資訊。但是,如果,插入語在句中的位置,且本身中有逗號,或是這個主要的句子本身有太多的逗號了,就要使用小括號或長破折號。例如:在Linda, according to Mary, who is an execellent dancer, is talanted.這句話中,有太多的逗號,容易導致讀者無法一下子清楚who is an execellent dancer是在描述Linda或是Mary的特質,最好改用小括號襯托插入語,句子改寫成Linda (according to Mary, who is an execellent dancer), is talanted. 這樣,讀者就能一下子知道who is an execellent dancer是描述Mary的特色。除此之外,使用小括號容易影響句子的流暢度,而長破折號又會將讀者的眼光吸引到插入語本身,這兩個標點符號,都不適合多用。 插入語的種類 插入語大致可分為以下幾種類型: […]

As的用法詳解 – 連接詞、介系詞與副詞

As要如何用?詞性決定用法 as這個字有連接詞、副詞跟介系詞三種詞性,還可以當準關係代名詞。當它是連接詞時,它的語意可以是因為、當…時候、雖然、隨著、如同這五種意思,當他是介系詞時,語意是作為、以…的身份,當它是副詞時,語意則為一樣地…,修飾形容詞或副詞,常出現在原級比較的句型中。as 這個單字,因為不同詞性,用法差異非常大。 As作為從屬連接詞的五種語意跟句型 as的語意是因為時,用法跟because一樣,在很多情況下,兩個字可以互換。除此之外,as比because正式一點。 as的語意是當…時,用法跟語意和when跟while相近,用於表示某事與另一件事同時發生。在這個語意下,有一個常見片語是just as,語意強調兩個動作或事件恰好同時發生(兩件事非常密切地同時發生)。下面舉例說明as跟just as的分別:As she left, my phone rang.當她離開的時候,我的電話響了(這句話不強調兩件事非常密切的同時發生)Just as I was about to leave, my phone rang.就在我要離開的時候,我的電話響了(這句話強調的是電話鈴聲恰好發生在即將離開的那一刻) as的語意是隨著時,用於表示隨著一件事的發展,另一件事同時也在發展。 as的語意是雖然時,用法比較特殊,跟though的用法不一樣。下面我們用though的句子,來介紹as當though的時候,句型的變化:Though it was raining, I went for a walk.-將be動詞後面的Ving移到句首,though去掉,在主詞it前面加上as ((如果是形容詞或Vpp也一樣要移到句首)-Raining as it was, I went for a walk. 雖然下著雨,我還是去散步Though she worked hard, she did not get the promotion.-將動詞後面的副詞移到句首,though去掉,在主詞she前面加上as-Hard as she worked, she […]

finish / complete的用法差別

finish跟complete – 做完跟做好 在中文中,也有一組詞跟finish和complete的差別很像,就是「做完了」跟「做好了」。以下舉兩個生活中常會出現的情景: 第一個是媽媽問孩子說:『你的功課寫好了嗎?』孩子回答說:『寫好了。』但是,媽媽拿起起功課檢查時,生氣的說:『那裏寫好了?有好幾題都寫錯了,還有,這一題為什麼沒有寫?』 第二個是媽媽問孩子說:『房間打掃好了嗎?』孩子回答說:『打掃好了。』然而,當媽媽打開孩子的衣櫥時,發現裡面塞了一堆衣服,沒有折好,也不知道是乾淨的還是髒的,媽媽就生氣地說:『你衣服都沒折,哪裏打掃好了?』 在這兩個場景裡,媽媽所說的「寫好了」「打掃好了」意味著「做完」還要「好」,而孩子回答的「寫好了」「打掃好了」只單純表示「做完了」,好不好不是他的重點 – 中文中「做好了」跟「做完了」的差別就是complete跟finish的差別。 Finish 的語意和用法 Finish 的「完成」的意思著重於將一個工作做完,他的完成的過程是從100%到0%的過程。這個概念有點像玩遊戲打大魔王,當我們將他的血條從100%打到0%,我們就過關了(打完了這一關),這個大魔王就是被finish的工作。 finish有動詞跟名詞兩個詞性: Complete 的語意和用法 Complete 的「完成」的意思不僅表示做完,還表示做好。這個好是一個主觀的判別,並非根據證據或事實來做判定,舉例來說,小孩子眼中的做好,對大人來說,可能可以挑出一大堆的錯誤與毛病。 complete有動詞跟形容詞兩個詞性: 搭配complete的動詞跟形容詞語意來看,就可以知道complete在完成一件工作的語意下,意涵著完整跟完美。也就是說,他的完成的概念是從0%到100%的過程,當一件事complete後,就會有一個完整的成品,例如:樂高、拼圖或是畫畫。當我們要強調完成時,有一個完整的作品,這時,就要用complete這個字。 此外,complete通常使用在表示完成比較重大且需長時間去做的事情,如計劃、事業、工程、建築、寫書、創作作品等,後面可接名詞或代名詞,但不可接動名詞。 分辨 complete 和 finish 有時接同一受詞,但意思截然不同,下面我們舉幾個例子來說明使用不同的字,所表達的不同意涵。

however, despite, in spite of, but, though的用法差別

however, but, though, despite跟in spite of的詞性不同 我們在學習一個新的英文單字時,通常會一併學習它的詞性,不過,有很多人並不清楚不同詞性的用法,然而,英文文法有相當大的一部份是跟單字的詞性有關。however, despite, in spite of, but跟(al)though這幾個單字,雖然語意類似,但是,因為它們的詞性不同,用法差異就非常大。下面介紹他們的詞性: 連接詞but跟although的用法跟注意事項 but的語意是但是的時候,是對等連接詞,用法要點為: although (though)的語意是雖然,是從屬連接詞,它的用法要點為: 下面例句中,請注意由連接詞帶領的子句的位置,跟句子中有沒有逗號。 although或是though的語意是「雖然」,而but的語意是「但是」。在中文,我們說「雖然…,但是…」,不過,英文的but跟although不能同時出現在一個句子裡,為什麼呢? 其實,英文的連接詞有點像數學的四則運算符號:兩個數字,只能用一個運算符號連接,如4-3; 如果有三個數字,就要用兩個運算符號連接,如4-3+2。所以,當只有兩個英文句子時,我們只能用一個連接詞連接,要嘛用although或though(雖然),要嘛用but(但是)。 但是,當一個長句子是由三個以上的句子構成時,在這個長句中,是有可能同時出現though跟but的。不過,除非很有把握,不建議寫這樣的句子,下面列出兩個例句。 下面都是由三個或以上的句子構成的長句,這時,在一個句子中,就可以同時出現but跟though這兩個連接詞。一樣請注意連接詞帶領的子句的位置,跟有沒有逗號。 介系詞despite跟in spite of的用法解析與常犯錯誤 despite跟in spite of 的語意都是儘管 (有雖然的味道),但是,他們是介系詞,其後面不能接句子,只能接名詞或是動名詞(Ving)。有時候,在despite後面會用the fact that SV(that子句當the fact的同位語。) 常見的問題: 副詞however的用法 當however的語意是然而的時候,他是一個副詞,他可以放在句首,句中或句尾。使用這個字,最常犯的錯誤在標點符號。首先,在單獨的句子中,要用逗號將however跟句子隔開; 其次,however不是連接詞,用法跟but不一樣,不可打「逗號」,連接兩個句子。下面介紹however的正確句型 (請注意標點符號): 跟however語意大致相同,用法也相同的副詞還有nevertheless跟 nonetheless,不過這兩個字非常的正式。 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

不規則動詞三態如何背?在不規則中找出規則來

不規則動詞三態列表與判斷技巧 記憶不規則動詞三態最強效且永久的方法是如唱歌一般,原形 / 過去 唸二聲(尾音提高),過去分詞,唸四聲(尾音降下)。從開始學過去式時,就連同過去分詞一起念,學了幾個不規則動詞,就每天看著這些動詞的三態念一次,這對年紀小的學生非常有效(一定要看著字念)。 但是,有些不是1000單的動詞到了國高中才學到,有些學生比較疏於這個背三態的基本功,導致分不清一個動詞是不規則還是規則變化,這在寫作時或考試時,常造成學生的困擾。其實,不規則動詞三態還是有一些訣竅可以判定: 雖然這些法則都有幾個例外,但是,在寫作考試時,如果ㄧ下子想不起來,可以做個判斷。 接下來介紹最常見的不規則三態動詞跟其中幾組相當規則的變化。 完全找不出規則的不規則動詞 這一組動詞,多是最常見的動詞,因為母音與字尾子音拼音組合在不規則三態中只出現一次(或是某些有規律的不規則動詞的例外),無法找出規則來,只能每天唸一次。在下面列表中,一併列出與其相關的常見的雙音節以上動詞變化。 is was beenam was beenare were beenchoose chose chosencome came comedig dug dugeat ate eatenfall fell fallenfly flew flownget got gotgive gave given(forgive forgave forgiven)go went gone(undergo underwent undergone)hang hung hunghave had hadhear heard heard(*這個動詞過去式的發音很多人都念錯,heard的eard要唸成bird的ird)(overhear overheard overheard)hold held heldlie lay lain (*請注意:這個動詞有兩個語意:躺是不規則動詞,而說謊則是規則動詞)light lit litlose lost […]

adapt / adopt / adept的用法與差別 – 要如何分辨拼字與語意

adopt、adapt、adept “Adopt, Adapt, Adept”是很多日本公司的座右銘,也是日本公司能成為世界經濟強國的原因。這三個字的語意如下: 意思就是採用優秀的技術或策略,改變自己以適應這個技術或策略,越來越熟練,最後成為應用這個技術或策略的專家。 了解這三個字的語意後,要如何跟他們的拼字做連結呢?下面介紹兩個方法:一個從單字的拆解去解釋; 另一個則是瞎掰聯想記憶法。 Adopt的用法與單字記憶法 adopt是個及物動詞,語意為採納、採用跟收養,後面要接受詞。 這個單字是由字首ad (=to)加上opt構成:opt也是一個動詞,語意是選擇,它的名詞是option選項(這個字大家就比較熟悉了),所以adopt的造字原則是在許多的選項中,去選擇其中一種,語意就是採用、採納; 如果選擇好了小孩,就是收養。 有沒有注意到adopt的拼字中間有do?因為採用了,或要收養小孩,就要去做(do)、去執行。 以後,考試時,只要看到拼字中間有do時,就聯想採納一個提案或建議,就要去做,所以adopt是採納、收養之意。 Adapt的用法與單字記憶法 而,adapt也是個動詞,有及物跟不及物兩種:當它是不及物動詞時,語意是適應; 當它是及物動詞時,語意是改變、改編。 adapt的造字原則是字首ad (to)加上apt:apt是個形容詞,語意是合適的,所以adapt的第一個語意是適應,因為要成為合適的,就要去適應。而他的第二個語意是改變、改編,因為要適應一個環境等,常需要做些改變。 有沒有注意到adapt的拼字有ada,唸做阿達。用這語音來做聯想,如果適應不良,比較容易腦袋混淆,阿達阿達。所以,只要看到有ada這個開頭的adapt這個單字,就趕快想起要適應,要改變,不然會變阿達。 Adept的用法與單字記憶法 最後,adept這個字不是動詞,它有兩個詞性:形容詞語意是熟練的; 名詞語意是專家、能手。 這個字的後面ept本身不是單字,無法拆解它的造字原則,只能使用瞎掰聯想法:有沒有注意到,adept中間的母音是e,唸做咦。以後看到這三個易混淆字中的adept這個字的e,就大喊咦!這個人是專家耶!技術很熟練耶! 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

look / sound / feel / smell / taste?感官動詞有哪些?它的四種句型詳解

感官動詞與其句型 感官動詞,顧名思義,就是跟我們的五種感官相關的動詞,舉凡表示看到、聽到、聞到、摸到、吃到、感覺到等等,都是感官動詞。感官動詞主要用在四種句型: 除此之外,同一個的感官動詞,會因不同的語意,而有不同的用法,有時是狀態動詞,如see(看到),hear(聽到),就不能用進行式; 但如果see的語意改為碰面、聽到,hear語意為得知消息,這種語意下,他們成為動態動詞,則有進行式。因此,要多加注意各個感官動詞的不同意思與用法。 感官動詞跟連綴動詞(不完全不及物動詞)的用法一樣 sound (聽起來), look (看起來), smell (聞起來), taste (嚐起來), feel (摸起來),當這五個感官動詞是這種語意時,他們是不完全不及物動詞,用法跟連綴動詞一樣,句型有下面三種: 請注意:不完全不及物動詞的感官動詞是狀態動詞,不用進行式 feel當不完全不及物動詞時,有兩種語意: 感官動詞是完全不及物動詞的用法 有些感官動詞也有完全不及物動詞的詞性,例如:hear, sound, smell, notice, listen, look等。這時,其後面不需要補語,也不需要受詞,但可以視情況需要使用副詞。 感官動詞是完全及物動詞的用法 完全及物動詞的後面一定要有受詞,這種感官動詞分兩種: 感官動詞是不完全及物動詞的用法 幾乎所有的感官動詞都有不完全及物動詞的詞性,這一類的感官動詞的句型為 – 主詞+感官動詞+受詞+受詞補語,受詞補語有三種: 注意:如果感官動詞是被動態時,也就是原本的受詞變成主詞,這時原本受詞的動作(受詞補語)變成主詞的動作,就不能用原形、或過去分詞。當強調主詞被看到或聽到時,正在做某件事時,用現在分詞Ving,沒有的話就用不定詞to V。 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

如何用接尾詞-en來讓形容詞變動詞

接尾詞en的四種用法 除了構成過去分詞,會接在兩個音節的單字後面外,接尾詞en,大多只加在單音節的字後面,用來構成形容詞、動詞與過去分詞: 以下,我們會一一分開討論。 單字如何接en 首先,我們先來討論如何在單字後面接en。因為這個接尾詞是母音e開頭,所以它要接在單字後面,就像是接ed, er等一樣,會導致單字有些變化。 好像沒有單字是字尾y,要加上en的情況 材料的名詞+en,變成形容詞 很多單字,是可以用來當作製造東西的材料,例如說:木頭、羊毛、絲、金子等,我們可以在這種表材料的單音節單字後面,加上en,成為形容詞,用來描述名詞是由什麼材料製作的。常常,這一類的單字,也會因為才了本身具有的特性,而有延伸的意思。這一類的單字有: 接在形容詞後面,變成動詞 在描述東西的長、寬、高、深、緊、鬆跟顏色、還有人的感覺、感官等的單音節形容詞後面,可以加上接尾詞en,變成動詞,表示讓受詞具有這個形容詞的特色 接在名詞後面,變成動詞 -en這個接尾詞還可加在名詞後面,構成動詞。這些名詞都是單音節的字,除此之外,這些名詞也多用來表達長、寬、高跟情緒相關單字: 構成動詞的過去分詞 在不規則動詞三態中,有許多的動詞的過去分詞,都是字尾en,例如:driven, given, broken, spoken, woken, eaten, proven, chosen, hidden, taken, shaken, stolen, fallen, frozen等。 過去分詞除了用在完成式與被動態外,還可以當形容詞使用,下面介紹幾個過去分詞當形容詞使用的例子。 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

little, a little, few, a few – 差一個a,意思完全不一樣

few / a few跟 little / a little 這四個量詞可以說是最常見的量詞之ㄧ,語意都是少的意思,但沒有人知道確切的數量。有些人說few比a few還要少,little比a little的量還要少,那到底多少用few跟little,多少量要用a few跟a little呢? 其實,few / a few 跟little / a little是不定量詞,也就是他們沒有一個固定的數量,端看說話者的主觀意識與期待,當他覺得數量少時,就用這組字。例如:在朋友家中看到十幾個人,說話者會對朋友說”There are so many people in your place.”但是,如果在電影院上看到十幾個人,同樣是十幾個人,說話者可能會用”There are few people.”幾乎沒什麼人,或是,為了鼓勵有參加電影演出的朋友說”There are a few people.”還是有人看。 所以,few跟a few; little跟a little的少的概念,並不是一個絕對的數量概念,同樣的數量,因為空間或場合的不同,有時會覺得多,有時會覺得少。little / a little; few / a few這兩組字的差別也不在數量的多少,事實上,他們的數量可以是一樣的。他們的差別在於說話者的心態:同樣少的數量,當他想要強調還有,就用a few或a little; 想要表達幾乎沒有,就用few或little。 a few 跟 few few跟a few用來描述可數名詞,他們有兩種詞性: […]

When 跟While的用法差別與解析

When / While – 用進行式還是簡單式? 大部分的人對於when跟while的語意,多停留在「當…時」,事實上,這兩個在還有其他別的語意跟用法。介紹如下: while / when 「當….的時候」 當while跟when的意思是「當…時」,帶領的子句叫做時間副詞子句,依照說話者想要表達的語意,使用的連接詞跟時態會不同。when引導的子句是描述瞬間發生的動作,也可以是持續性的動作,還可以用when來點出人生某個時間點。While則只能用來帶領描述持續性的動作的子句。 補充:As也有「當..時」的語意,其後接的句子所描述的動作可以是瞬間發生的,也可以是持續的,同時,as也可以用來連接兩個持續性同時進行、也同時變化的動作。 下面例句,when跟while帶領的時間副詞子句用底線標示出來,連接詞when跟while用粗體字標示,當when跟while的句子先寫時,要打逗號,再接主要子句 while跟when是國中很重要的一個文法,在考試中,簡單好記答題技巧是: When當、只要 當when後面的子句是現在簡單式,when的意思除了是「當….時」,也可以是「每當….時、只要」的意思(有時可以用whenever代換)。這時,when帶領的子句除了表示時間外,還有條件的味道,when帶領的子句必須是現在式,即使後面有表示未來的時間副詞。例如:She will give her boyfriend a gift when he comes to school tomorrow. 注意:有些人不清楚為什麼when後面的動作明明還沒發生,為什麼不用未來式,而用簡單式。請記得,在英文裡,時間與條件副詞子句沒有未來式,因為要when或if帶領的這個動作成為事實(現在簡單式代表現在的事實),主要子句的動作才會發生,用未來式); 如果主要子句如果是科學上的事實、習慣或祈使句,則用現在簡單式 While儘管、雖然、然而 while還有另一個意思是儘管,然而,用法跟whereas一樣。在這個語意下,有些母語人士認爲他是對等連接詞,有些則認為他是從數連接詞。不管如何,這個字有兩個意思: 用粗體將while標示出來,請注意它的語意跟逗號的位置 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

如何判斷動詞要用單數還是複數?主詞與動詞的一致性

動詞要不要加s?如何判斷主詞的單複數 英文句子最基本的要素就是主詞跟動詞,而英文文法規定主詞與動詞要一致,主詞是複數,動詞就要用複數,主詞是單數時,動詞就要用單數。那麼,要如何判定主詞為單數呢?就是主詞是一個,不是你(you),不是我 (I),也就是可以用he, she, it來代替主詞,叫做第三人稱單數。 當一個句子的時態為現在簡單式,或是動詞詞組有be動詞或have時,就要注意主詞是否為第三人稱單數,是的話,動詞就要用單數: 首先,我們先討論應考時,要如何判斷動詞要用單數還是複數。下面,以主詞的複雜程度來分別說明,判斷主詞為單數跟複數的訣竅。 簡單的主詞 當主詞是代名詞時,he / she / it這三個字為單數,要用單數動詞。注意:如果是動詞是be動詞,主詞是我時,要用am,不用is,主詞是你,要用are; 動詞是普通動詞時,要用複數動詞 (不加s / es )。 而當主詞只是一個名詞,最多有前位形容詞 (像beautiful) 時,如果,在主詞後面有s,且遮住這個s,你看到一個名詞時,這個主詞就是複數,要用複數動詞。如果主詞後面沒有s,除了少數的可以當複數的集合名詞跟名詞的特殊複數型變化,通常是單數,可以用he / she / it代替,要用單數動詞。 下面列出字尾沒有s,卻是複數的主詞: 有一些集合名詞,要視作者想要表達的語意是一個整體的概念,還是群體中分別的個人,而決定是單數還是複數,這一類的字有team, crew, staff等。 有時候,雖然主詞有s,看起來是複數,但這一組主詞其實表達的概念是單數的,動詞還是要用單數。最常出現這狀況的有: 完整的主詞中有連接詞and, or, nor 英文的句子結構,主詞只能有一個,如果要有兩個主詞,就必須用連接詞連接,通常是and / or / nor。以下分別介紹如何判斷主詞是單數,還是複數: 主詞較長,且複雜 當主詞很長時,通常要判斷他是單數或複數,會比較困難。大致上來說,主詞很長時,她的構成可以分成以下幾種: 下面用例句,介紹如何判定動詞要用單數還是複數。 下面例句中用底線標示出要遮住的部分,來探討主詞的單、複數,以決定是否用單數動詞或複數動詞: 如果你有其他文法或寫作上的疑惑,可以到我們『英文文法』『英文作文』專頁,看看有沒有文章探討相關問題。或者你有其他易混淆的單字上的疑惑,可以到我們『英文單字與片語』專頁,看看有沒有相關文章。

affect / effect / impact / influence用法 -「影響」的英文怎說?

affect跟effect這兩個字的中文意思都是影響,拼字跟發音又相近,所以很容易搞混。但是,當這兩個字的意思是影響時,它們的詞性是不同的,在句子的位置也不同。只要用句子結構的角度去分析,在動詞的位置,就要用affect,而名詞的位置,就用effect來表達影響的意

修改英文寫作從句子開始:句子的要素與結構

相信有很多人都曾下定決心練習英文寫作,但是,寫了幾篇後,就放棄了。為什麼呢?因為寫了,也不知道自己寫的好不好,對不對..本文將介紹英文句子的要素,從國人寫作時常犯的句子要素的錯誤切入,教學習者如何修改這一類的錯誤。

時間副詞:寫作時,表示時間的方法

大前天、後天、或是隔天來一次,這些時間概念要如何用英文表達?寫作時,我們常必須說清楚事件發生的時間,多常發生、經過多久。尤其是在寫敘述文或故事時,我們需要使用大量的時間副詞,清楚點出事件與事件在時間上的關係。英文有相當多的表示時間的方法與片語,然而,許多人對於英文時間的表達方法沒有多加關注,以至於寫作時,時間交代不清楚,或常重複用字。本文將介紹常見的時間副詞片語、表達時間的介系詞的概念,與時間副詞子句。

the, my, this可以同時出現嗎?限定詞的用法與例句

the, a, an, your, this, some, two, another等這一類的字叫做限定詞,限定其後只能是名詞片語。有些限定詞可以在同一名詞片語前接連出現,有些不能。那,可以同時出現的限定詞,其出現的次序是有規則的,還是能夠隨意地擺放呢?還有,哪些字是不能同時出現的呢?本文就來談談常見的限定詞與他們應該出現的次序與位置。

如何用英文讀數字、分數、小數、時間、溫度、百分比和折扣

英文日期、溫度、角度等要如何說?在英文文章中,多以簡單的阿拉伯數字與單位代號表達數量、分數、年號、時間、溫度等數值,很少有人深究這些數值如何讀。但是,這些數值在日常生活中可以說經常會使用到,尤其是很大的數字與日期。不會這些數值的英文唸法,英文口說就直接卡住了。本文將介紹大家數量、分數、小數、溫度、百分比、折扣,和年月時間的英文讀法。

usually / often / rarely / seldom – 頻率副詞的用法與位置

曾有學生問我一星期只上課五天,要用usually還是often?那一星期補習英文一天,是用seldom表示嗎?還有,seldom不還是有做嗎?為什麼要回答No, seldom? 本文將從另一個角度切入,去介紹各個頻率副詞的用法與頻率副詞在句子中出現的位置。

形容詞的種類、位置與次序

對於英文非母語的英文學習者來說,要使用一連串的形容詞時來描述一個名詞時,常會產生困惑:這些形容詞是否可以隨便放,還是需要按照一定的順序去擺放? 要用and連接嗎?要打逗號嗎?本篇文章將介紹形容詞的種類、他在句子正確的位置與在名詞前面,使用ㄧ連串的形容詞時,需要遵循的擺放順序。

would的用法

助動詞would有相當多的用法,像是假設語氣、間接引述法、推測等; 有正式寫作適用,也有只適合口語(或寫對話時)使用的情況。本文介紹would的常見用法,詳細解說各個用法的文法上與語意上的細節,並且在文章的最後會介紹would的慣用語。

most / most of, all / all of 等量詞用法差別與單複數

很多人分不清most跟most of的意思有什麼差別,到底如何用才正確。而當他們當主詞時,要如何判斷他們是是單數還是複數呢?這一類的字還有all, many, much, some, a few, a little, one, two等,在本文中,我們也會舉例加以解說。

some跟any的用法詳解-什麼時候疑問句可以用some,肯定句可以用any?

英文初學者在基礎文法中學到 – some 用於肯定句,而any則用在否定句跟疑問句。但事實上,在某個情況下,any可以用在肯定句,而在口語中,some也可以用在疑問句,而這種特殊的情況常是老師們最最愛的考題。本文將詳細介紹some跟any的用法差別,並介紹學習者幾個技巧去判斷疑問句什麼時候用some,跟肯定句什麼時候用any。

不要只用because跟so –表達因果關係的用字

事件與事件之間,常存在著因果關係,而為了讓讀者或聽眾能清楚我們敘事的脈絡,當我們在敘述故事或經驗、表達內心感受與對事情的想法與分析時,我們需要用一些字來點出兩個事件的因果關係。對於很多人來說,ㄧ想要表達因為…所以這個概念時,浮現在腦海的單字就是becasue跟so這兩個連接詞。但是,如果一篇文章中,有許多地方需要點出這因果關係時,怎麼辦?總不能從頭到尾用because跟so 吧?

whether / if / when -如何判斷後面子句該用未來式或簡單式?

在whether / if / when這幾個連接詞所帶領的子句中,有些即使看到tomorrow等代表未來時間的時間副詞,也不能用未來式,要用現在簡單式代替未來式。那什麼時候可以用未來式,什麼時候只能用現在簡單式呢?本文除了介紹學習者一個簡單的方法去判斷要用什麼時態,也會介紹whether跟if的用法細微差別。

Should的用法

should強調作者或說話者對句子所描述的事件的想法、偏好、判斷與情緒,也因此should在中文語意上多翻譯成『應該』、『居然』或『萬一』。本文將介紹should的各種語意、用法與常見句型。

do跟make的用法分別與搭配詞語

do跟make可以說是英文日常生活中必用的兩個動詞了。由於這兩個字的意思都是做,但是,他們的用法與搭配詞卻絕不相同,如果沒有分清楚的話,就很容易用錯字。本文會介紹do跟make的用法分別,還有這兩個字常見的搭配詞。

商業英文email的格式與寫作要點

在全球化的時代,不只對外國信件要用英文,許多公司的內部信件也多用英文寫成,這代表著,商業英文email的寫作能力,是工作上的必備技能。在本文中,我們將介紹現代商業英文email的寫作格式與幾種商業書信需求的基本句型。

英文寫作:3.5與3.8段落寫作法

並不是會拿筆,就會畫畫;同樣地,也不是會寫字,就會寫作。如同畫畫一樣,寫作是練出來的,可能有些人在起步的時候較容易,但不管起步的時候是難還是容易,只要每天練習寫,就會寫得越來越快,越來越好。本文將介紹適合寫作初學者的3.5與3.8這兩種段落寫作法。

讓你的英文作文顯得有程度 – 作文改寫技巧

我們將示範如何將簡單呆板的句型,改寫成長短交錯,變化較豐富的句型,並且將時態修訂正確。有英文寫作考試需求的學習者,可以多做這種練習,先用簡單的英文句子表達自己的想法,再一步步,將簡單的英文句子構成的作文,變成句型多變化的英文作文。

拆解含有up的片語動詞的意思與例句

雖然片語動詞的語意跟原本的動詞語意不同,但是透過動詞與其後的介系詞或副詞的本來的語意,還是可以用聯想拆解去輕鬆記憶這個片語動詞的意思。在本文中,我們要介紹常見的含有up的片語動詞與其例句,並提供一個快速記憶這些片語動詞的意思的方法。

almost, nearly, hardly, scarcely, barely的用法與分別

almost跟nearly的意思都是幾乎,用法有差別嗎? 什麼時候只能用almost?什麼時候只能用nearly?還有, hardly, scarcely, 跟barely的意思是幾乎不,用法一樣嗎?本文介紹這兩組互為相反詞的同義詞,解釋他們的意思與其用法分別,詳述什麼情況下可以互換,什麼情況下一定只能用某個字,以及這些字在句子中的位置。

片語動詞的種類與其受詞的位置

片語動詞分兩種,一種是動詞+介副詞,如on、off、down、up 等; 另一種是動詞+介系詞,如at、for、with等。當片語動詞的結構是動詞+介副詞,則受詞可以在片語動詞的中間或後面,但是,如果受詞是代名詞時,就一定要移動到中間; 當片語動詞的結構是動詞+介系詞時,受詞不管是不是代名詞,都不可以移到介系詞前面。

解析被動語態:用法、動詞結構與介系詞

從小到大,我們所學的英文,大部分的句子都是主動語態,所以我們在說寫英文時,會本能地使用主動語態。但是這樣,會導致讀者或聽眾的誤解,因為,在英文中,主詞為接受動作者,動詞的結構要改成被動態。那麼,要如何將各個時態結構改成被動語態呢?什麼時候應該使用被動語態?還有,為什麼要使用被動語態?

spend, cost, take, pay的用法與差別

spend, take, cost, 跟pay是國中英文必考的單字與文法。不過,很多學生分不清這四個字的用法差別。在這篇文章中,我會們會介紹一個判別的訣竅,希望能幫助學習者能清楚地了解spend, take, cost跟pay的用法差異。

接尾詞ful跟less的用法

字根、接首詞跟接尾詞是英文最主要的造字原則之ㄧ。熟悉這個造字法則的各個元素,可以有效幫助擴充單字量。當名詞加上ful這個接尾詞時,詞類變為形容詞,意思是具有這個名詞特色的…。而如果後面加的是less,一樣變成形容詞,但語意變成沒有這個名詞特色的

英文單字自己造 – 複合形容詞

除了接首詞與接尾詞外,英文還可以將兩個或以上的字結合成為一個新的單字,這種造字原則造出來的字,就叫做複合字…複合字有三種型態,而其詞類可以是名詞、動詞或形容詞…複合形容詞的造字有規則可循,比較容易理解它的造字法則。學會如何造複合形容詞,在口說或寫作的時候,就可以自己造字,用最精簡的方式來表達想法了

利用接尾詞y,增加描述五種感官經驗的單字量

在日常生活對話中,我們常會需要表達看到、聽到、聞到、嚐到、摸到東西的感覺,還有心中的情緒等…有魚腥味、小石子路、摸起來凹凸不平等,需要用很複雜的單字嗎?在名詞的後面加接尾詞”y”,就可以將這個名詞轉成形容詞,以表達某樣東西或事物具有這個名詞特質。

it的用法:虛主詞、虛受詞與分裂句

it的用法實在是太廣泛了,它是代名詞、是虛主詞、是虛受詞、是強調句型的開頭、也是英文日常生活中經常出現的慣用片語中的單字…在本文中,我們會介紹一個小訣竅,讓人輕易分辨,在it當虛主詞的考題中,要用of 還是for來帶出人物來。

專有名詞前面要不要加the?

在『輕鬆分辨A, The的用法』中,我們介紹了名詞前面什麼時候要加a / an或是the。而有些英文名詞前面是不使用冠詞(a, an 跟the)的,在這篇文章中,我們會介紹什麼名詞前面不加the,以及專有名詞要加the的情況。

情緒動詞、其ing和ed結尾的用法分別與介系詞

在英文中,有一類動詞,讓說話者可以表達主詞讓受詞產生某種情緒,這些動詞就叫做情緒動詞,加上ing與ed結尾,就成為情緒形容詞。很多人分不清何時使用ing或ed。這篇文章會列出常用的情緒動詞與例句,解釋由他們而生的情緒形容詞的用法與其連用介系詞。

One, ones, the one, it, and that用法與差異

在說話或寫作的時候,我們常為了避免重複,或是因為懶得一說再說,而使用簡單的代名詞來代替名詞,像是he, she, it, they, some…等。在這些常用的代名詞中,最常引起學生困惑的就是one, ones, the one, it跟that的用法差別了。one不是一個嗎?那為什麼後面可以加s?it, the one跟that要怎麼分別?

讓孩子透過畫畫學英文

摹寫 – 作家透過文字描寫,讓讀者看到他眼中、心中、與腦中的事物。我們可以反向地讓孩子透過畫畫,來表達他從文字中所看到、想到與感受到的景象。這樣的學習方式對孩子們會是比較有趣,比較能吸引孩子的注意力,也是比較有效的記憶法(因為注意力等於記憶力)

透過故事理解英文動詞時態的應用

對於英文單字量不算太大的英文初級進階者來說,想要學好英文,一定要大量閱讀,尤其閱讀英文故事的好處,不只可以加固對單字的記憶、學習精確的英文用字與敘述故事的技巧等,還可以從中理解許多文法(尤其是動詞時態)與各種句型的使用。

如何加強英文聽力?免費聽力網路資源介紹

大量且使用技巧地聽英文對話、談話、演講與文章,除了能將這些單字刻入更長期的記憶區外,還能培養出反射式的英文口語能力與英文思維。在本文中,我們推薦並詳細介紹幾個網路英文聽力理解訓練分級資源,英文學習者可以透過這些網站,磨練自己的聽力技巧,一步步建構自己的英文聽力與英文思維。

如何帶領孩子閱讀英文故事繪本 – 注意訴諸五種感官的描述

英文故事繪本的功能是引發孩子對於閱讀的興趣,其插圖優美,故事內容多樣化,敘述與描寫細緻,訴諸五種感官,非常具有文學性。家長在帶領孩子閱讀英文故事繪本時,請將重點放在:有力的動詞、狀聲詞、作者如何藉由描述動作來表達角色的情緒、訴諸五種感官的形容詞與副詞

我的英文教學的五大原則

英文這個學習媒介,對我的職業生涯有很大的幫助,網路,讓我有了成千上萬個老師。現在,我覺得英文教學對我而言也成了一個媒介,除了英文能力,我還想讓孩子能夠看重自己,樂於學習、勇於表達想法、與人合作相處。因為,相對於知識,這些特質對一個人一生的幫助更大。

until與not….until的用法與它的倒裝解析

因為中文翻譯的關係,導致許多人不太理解not…until的語意或用法…本文中,先介紹until的概念與用法,再從句子結構概念入手,讓大家一下就理解not…until的概念,並一步步分析not…until句型的變化與他的倒裝句型。

hardly…when、no sooner…than跟 as soon as的用法解析與例句

hardly…when(before) / no sooner…than / as soon as 意思都是ㄧ…就…很多人常忘記哪個句型用than,哪個句型用when?為什麼no sooner用完成式,但 as soon as 用簡單式?怎麼倒裝?其實,了解他們的構成概念,就能記住使用than, when與完成式的時機了。以下我們分別介紹他們的用法、並詳細說明為何要用不同的時態與連接詞,讓讀者能更清楚理解如何使用這些句型。

孩子為什麼討厭英文?在學習的路上,不要挫折你的孩子

孩子為什麼會討厭英文?在英文學習的起步階段,是充滿自信還是充滿挫折,會決定學習的成敗。孩子經常因為單字或英文考不好,被罰寫、責罵…,學習英文充滿挫折,孩子不沒有足夠的抗壓性與自我心理調解能力,如何不討厭英文?

what, that, which的用法差別 – 名詞子句

許多學生分不清關係代名詞what, which跟that的差別,考試時,經常覺得很頭痛,不知如何做選擇。其實,如果了解句子結構,將句子做分析,判斷是名詞子句或形容詞子句,就會一清二楚了

英文倒裝句的解析、用法與例句

寫作時,多利用各種句型變化與像倒裝句這一類特殊句型,這樣,即使,用字簡單,還是會讓人覺得自己的英文程度很好。此外,各種倒裝句也是學校英文考試、英檢、多益學測等考試中常出現的文法題型。這篇文章中,我們會詳細解釋倒裝句的句子結構,並由淺入深地介紹各種倒裝句型。

情緒形容詞要接哪個介系詞 – of, at, with, about, for還是to?

fingers with drawings

一個形容詞後面,並不一定只能使用一個介系詞:有時候,使用不同的介系詞,是要表達不同的語意、或者,這個介系詞是跟後面的名詞形成一個時間副詞或地方副詞的概念。以下,我們用幾個常見的情緒形容詞為例,一一解釋,什麼情況,搭配不同的介系詞,與其語意上的不同

英文文法必考題型解題技巧 – 動詞 – 時態、分詞、不定詞與原型

taking a test

不管是多益、學測、指考、會考、全名英檢初級與中級,都一定會考的英文文法題型有動詞、連接詞、轉換詞、片語與代名詞,而其中以動詞的考題為最多。對於許多應考者來說,如果沒有清楚理解句子結構概念,很容易就做出錯誤判斷。為了讓讀者能專注於文法解析,不被看不懂的單字影響,本文以常用1200單字為主,介紹必考的動詞時態、單複數、分詞、不定詞與原型的解題思路

在家幫助孩子打好英文學習基礎–分級英文讀本如何使用

兒童讀書

在家教孩子英文時,有兩種閱讀材料:一種是英文故事繪本,另一種是分級閱讀讀本…在孩子學完整個初、中級讀本後,他們已經熟練自然發音法則與拼音技巧,對於使用頻率最高的300-500單也大多能夠一眼辨識,並且聽力的單字量更大,英文語調與斷句也相當好,也能掌握許多英文常用句型。

大學生如何加強英文聽說與寫作能力

book to graduation

很多大公司開會用英文,內部郵件與文件用英文,沒有好的英文說寫能力,在職場上,競爭力真的差很多。苦讀那麼久的書,因為大學四年沒有自己主動加深英文能力,求職時,即使其他能力很好,卻無法進入很多高起薪、福利好的公司,或甚至連應徵的勇氣都沒有,甘願嗎?

speak, talk, tell和say的用法與差異

speak

在這篇文章的第一部分,我們會先解說say、tell、talk和speak這四個字相近的用法,並且教大家什麼時候使用哪個字。在第二部份中,我們會分別介紹這四個字的其他用法與常用片語。

at, in, on 用法分別

in、on、at 是英文最常用的介系詞,用法也相近,可以說是最讓人混淆不清的介系詞了。然而,雖然會有些例外,這三個介系詞的用法還是有一些規則可循。下面我們將會介紹in、on、at的概念、並詳細說明他們在時間與地方用法區別與其他常用片語。

英文發音不好,如何改善?

很多人覺得自己的文發音不好,想要改善,卻不知問題出在哪裡呢?大部分的人,很容易用說母語的習慣去唸英文,這就是他們發音不好的最大因素。下面,我們會分單字發音與句子發音兩個部分,來討論國人最常出現的發音問題,並且將正確的發音重點詳細說明。

如何利用卡通教孩子寫英文故事

watching cartoon

要教孩子寫英文故事前,先要教孩子如何教孩子寫故事?或是,說故事?我們都知道,並不是會說、會寫、並且能用一個語言去思考,就能創作出一個條理有序並且有趣的故事,寫作是需要大量練習的。因為每個孩子都喜歡看卡通,我們可以利用卡通,來引導孩子寫英文故事。

如何寫英文句子-寫作的第一步

pen and paper

大部分的英文學習者在寫作時,常有困惑:不知道使用哪個單字(尤其是介系詞與修飾語)?不知道時態用的對不對?甚至出現中文英文的情況。以下我們介紹一個能由簡而繁的造句練習步驟,只要學習者耐心地一步步練習,並且透過這些造句練習,將每個學過的和新學的單字都吃透,英文寫作與口說就不再是問題了。

如何增進自己的英文會話能力–英文口說很重要

所有的學習都需要練習,唯有透過大量的練習,我們才能熟練想要學習的目標。英文口說也是一樣,我們不可能一開始說話,就像英語為母語人士一般,我們需要大量且有效的練習。但是,對於不生活在英美等國的我們,其實沒什麼使用英文的機會,那麼,我們要如何做呢?

孩子不會寫英文作文,怎麼辦?

孩子不會寫英文作文

我們收到許多家長來信詢問:要如何協助孩子學習英文寫作?在這裡,我們將大部分孩子寫英文作文所遭遇的問題與家長能夠提供的幫助,一一說明。家長可以根據自己孩子的情況,與其英文學習過程與程度不同,選擇適當的方式,協助孩子的學習。

現在式、過去式與現在完成式的用法區別

現在簡單式、過去簡單式和現在完成式是英文寫作時,最常使用到的時態。在本文中,我們將詳細說明這三個時態的用法分別,並介紹一個很好的小訣竅,讓讀者在無法確定使用哪一個時態時,避開時態問題。

徹底理解英文時態 – 完成式與完成進行式等16個時態

很多人學了英文多年後,寫作時,卻不知什麼情況要用哪一個時態。常會出現時間錯亂,現在過去跳來跳去。甚至,沒多少人懂的怎麼用完成式與完成進行式。然而使用錯誤的時態,會導致誤解。以下介紹一個簡單的方法,讓大家輕鬆學會如何正確使用時態。

To、For、以及Of 的用法與分別–三個最容易混淆的介系詞

to,for跟of可以說是最讓人混淆的三個介系詞。有些情況,只能使用其中一個; 有些,其中兩個可以通用,語意雖然有差,但不會造成誤解; 還有一些時候,使用不同的介系詞,卻有著不同的意思。我們將提供幾個有用的訣竅,讓學生能夠輕易判斷使用哪一個介系詞。

so和such的用法分別–so…that和such…that

so…that…和such…that..是常出現的考題,也是作文加分句型。大部分的人都知道,so後面要接形容詞,such後面接名詞。但是,請不要一看到形容詞,就選擇用so,這樣會導致錯誤。要如何正確使用so 或such?其實,其文法原理非常簡單。

家長是孩子的最佳英文啟蒙者

家長是孩子的最佳英文啟蒙者

在孩子10歲以前,大部分的父母對孩子的生活有很大程度的掌控力。透過自己教孩子英文,家長可以協助孩子建立一個好的學習的習慣與態度。最重要的是,在家長的堅持、鼓勵與正面回饋(針對孩子的努力與做得好的部分的讚賞)中,孩子會得到學習的滿足與成就感,展開正面的學習循環。以上種種,都會對孩子的未來有很正面的影響

完整解析used to與be used to的用法

在英文文法中,to 後面要加上Ving還是動詞原形,一直都是很多學生的困擾,其中尤其以used to 跟be used to這兩個片語最令人深感挫折。很多學生死背used to後面要加上動詞原形,而be used to 後面要接Ving。但是,以下兩個句子又讓這個法則破滅:The knife is used to  cut the cake.  The dog used to eating raw meat wouldn’t eat cooked meat. 到底要如何判斷呢?

如何教孩子用英文寫個人生活經驗

教孩子用英文寫日常生活故事

要教孩子寫作,最好從他們最熟悉的事情開始寫,而孩子最熟悉的,就是他們自己的日常生活點滴,這類型的文章,英文稱為–Personal Narrative (個人生活經驗敘述)。

用遊戲教孩子英文時,一定要注意的四大要素

用遊戲教孩子英文的注意事項

為了激起孩子學習興趣,很多家長與老師會利用遊戲來教孩子英文,也的確讓許多孩子上課時,情緒高昂,非常投入。然而,這個英文教學方式並不是對全部的孩子都有效,在有些孩子身上顯現不出成效,甚至造成反效果。為什麼呢?

wish, hope跟 expect的用法分別

wish hope expect 用法分辨

想像一下:你將要參加一個重要考試,你非常希望你能得到好成績。像這樣的情況要用hope還是wish呢?這兩個字都可以用來表示想要一件事成真,但是,在表達說話者內心的情緒上卻有很大的差異,如果選錯字的話,就會造成誤解。

英文多音節單字怎麼發音–如何拆解音節與判斷重音節

英文多音節單字如何發音

一定要學習英文多音節單字的自然發音法則,與判斷重音的技巧。因為,只要找出一個英文單字的重音節所在,幾乎就能夠掌握這個單字的正確發音;只要掌握著接首詞與接尾詞的拼字組合,大部分的單字會唸就能拼出來。

逗號、分號、破折號以及括號等英文標點符號的用法

善於使用標點符號,可以讓文章的更清楚,幫助讀者理解文章重點。想想看,如果自己明明有很好的想法,文章的論述也很好,卻因為標點符號出錯,導致文章的意思不明,或難以理解,這是一件多可惜的事啊!

善用接尾詞輕鬆擴充英文單字量

善用接尾詞輕鬆擴充英文單字量

接尾詞讓單字產生詞類變化。了解接尾詞,在閱讀文章中,我們可以利用接尾詞來猜解單字意思。我們還可以將單字的名詞、形容詞、動詞與副詞的字形找出來,並且毫無困難的記住他的拼字,這個方法能讓我們的單字量瞬間擴大好幾倍。

another, the other(s),和others的差別與用法

因為中文翻譯的關係,學生搞不清楚another, the other 和others的差別,不太會分辨什麼時候用哪一個字,在做選擇題時,常造常困擾。但是,這幾個字卻是日常生活常用到的字,尤其是在寫作的時候,用得好,更是加分的轉換詞。現在我們來詳細說明他們的差別以及用法。

in which、where跟when-介系詞加which的用法

是用which, where或why? 是用in which, on which, at which, by which 還是for which?這是形容詞子句的考題中,一個讓許多人困擾的文法重點。在寫作的時候,也常讓人糾結,不知如何應用這類句型。其實,它的原理並不複雜。

如何幫助孩子熟習英文基本300個單字-sight words

如何幫助小學生熟習英文基本300個單字-Sight Words

如果讓低年級兒童背太多的單字,會導致他們沒有足夠的時間去熟悉每個單字到能夠一眼辨識出來,反而導致兒童的閱讀能力變差。Sight words是許多美國低年級兒童的基礎單字表,也是使用頻率最高的單字約300個。

some of which / some of whom / some of them的差別

some of whom

在閱讀的過程中,有些文法細節只在於標點符號的差別,並不影響語意,讀者常會忽略。然而,在考試中,這些細節連英文程度很高,閱讀能力很強的學生對自己的選擇會產生不確定感。舉凡像some of which,some of whom跟some of them、after which和after that 這種類型的題目便是。

輕鬆分辨a, the的用法

“a”跟”the”大概是任何一篇英文文章一定會出現的兩個字了。雖然,它們是如此的常見,很多人卻分不清”a”跟”the”這兩個冠詞的差別。這一點,在他們寫作時,造成相當大的困擾。以下,先從文法名稱去解釋”a”,”the”的差別,再介紹兩個能輕鬆分辨”a”跟”the”的口訣。

who, whom, whose的用法分別

who,whom根whose這三個關係代名詞是經常出現的考題選項。然而,有許多學生對於who, whom, 與whose在關係子句的用法,不是很清楚,又沒辦法死背。因此,在作答時常有困擾,無法確定自己的選擇是否正確。一個最簡單的方式就是用句子結構的概念去理解…

腦袋空白,寫不出英文作文?腦力激盪一下

腦力激盪

在寫英文作文之前,要先針對自訂的文章主題或作業與考試題目發想,也就是腦力激盪。腦力激盪是一種非常有效的思考活動,而它的目的是為想清楚自己要如何發展文章主題,表達自己的看法以及要如何支持自己的看法。

如何寫好英文作文的主題論述

對讀者而言,主題論述如同一盞明燈,讓他們在文章一開始的時候,就能知道文章的的發展方向為何。對作者而言,在思考主題論述的時候,作者要先針對主題思考,找出自己對主題的看法與發展方向,並且對自己要寫出的文章有一個徹底的了解,才能將整篇文章的內容提煉成一兩句話。而有了主題論述之後,作者才能更好地組織和發展自己的論點。

如何寫英文作文的開頭

寫英文作文的時候,為什麼要花時間想一個吸引人的開頭呢?因為作文開頭是決定讀者會不會閱讀一篇文章的關鍵因素。資訊爆炸的今日…大部分的人都是匆匆瀏覽文章的第一段的前幾行,只有特別引人注意的開頭,讀者才會繼續讀下去。

如何修改與訂正一篇英文作文

寫完一篇英文作文後,不要忘記做最後的一個步驟,也就是修訂。如果可以的話,最好隔天再做修訂,因爲剛寫完作文的時候,比較看不出文章的錯誤。在開始修訂前,先將文章大聲的唸一遍,透過耳朵,去感覺文章順不順暢,敘述清不清楚…

如何寫出多變化的英文句子?

多樣化的句子

一篇英文作文如果句型呆板,缺乏變化,即使它的內容再豐富,讀者也會提不起勁來讀…內容是文章的主角,句型變化就具有畫龍點睛之妙…平時要多練習寫各種長短、不同開頭方式的英文句子,還有如倒裝句等特殊句型。每次寫完一篇文章之後,除了必要的修訂之外,一定要檢查文章中句子是否具有多樣性。

如何有效且快速的記憶或背單字

背英文單字

在聽說讀寫各個層面,能靈活運用的單字量越龐大,的確代表著英文程度就越高。想要擴充字彙量,最省力但較費時的方式是大量閱讀,但如果有考試需求,需要在很短的時間內,背下大量的單字拼字和意思,倒是有些技巧可以應用…

如何通過2021年新版全民英檢中級測試

準備全民英檢中級

中級英檢大約要4500-5000個字彙量。它的聽讀測驗的程度大約與大學學測學測相當,這個部分一樣除了去圖書館或坊間找模擬試題外,還可以上大學入學考試中心去下載聽力與英文科測驗卷來練習…

如何通過2021年新版全民英檢初級測試

準備全民英檢初級

全民英檢初級檢定適合學英文學了至少兩年、具有大約兩千個字彙量的人挑戰。它分為初試跟複試,先考初試,通過後,才可以參加複試,中間,會有幾個月的時間準備。應試者要如何準備,加強自己聽說讀寫四方面的能力,以便一次通過,取得初級檢定證書呢?

哪裡有些英文寫作範例我可以參考?

想要增進英文作文能力,不只要了解英文作文架構,還要多閱讀良好的英文寫作範例,分析文章的架構,作者的表達手法。這樣,不僅對英文寫作能力有巨大幫助,還能增加知識的廣度與深度。

有哪些app、網站等免費資源可以幫我背單字

app背單字

背單字的時候,千萬不要只背一個中文意思,因為,每個英文單字會因為在不同的句子中,有不同的中文翻譯。一定要將整個例句多念幾次,記住單字在這個例句的用法與意思。在增加單字量的同時,也應該要多注意與單字字詞搭配應用的字,還有片語和習語…

如何增進我的英文寫作能力?

想要增進英文寫作能力,不只是多寫而已,還要大量閱讀,擴充自己各個領域的知識,更要熟悉英文作文格式,與英文句型變化,並且學會用不同的方式去說明相同的概念,這樣寫出來的英文作文才會讓人眼睛一亮…

如何增進我的英文閱讀理解能力?

閱讀英文課本

許多人認為看不懂英文文章的原因是單字量不夠多,只要單字背得多,就能增進英文閱讀理解能力。其實,英文單字只是看不懂文章的一個原因之ㄧ,其他還有片語習語,以及多變化的英文句型…

理解英文句子結構,英文文法變簡單

英文基本能力

蓋房子要先架好建築結構,學英文要先學英文句子結構。學會英文句子結構後,再學習文法細節,比較能夠理解,不需要死背。然而,大部分的英文學習者,對句子還不熟悉,就忙著學文法細節,理解不來就強記,強記不來,最後只能放棄…

用歌曲童謠,帶孩子開口說英語

影響語言理解的最重要發音因素,不是一個字一個字的發音,而是ㄧ整個句子的韻律與語調。從孩子幼稚園起,就開始教他唱英文兒歌和唸童謠,可以讓孩子熟悉正確英語韻律與語調。

如何教兒童英文寫作

兒童要學多久的英文才能開始寫作?要如何讓孩子開始用英文寫作?兒童有辦法用英文寫作文嗎?這些問題的解答,會因兒童不同的年齡與英文程度,而略有差異。但不管如何,孩子在學習英文單字與句型沒多久後,就可以開始引導他們用英文寫作了…

如何寫好一篇英文作文,徹底掌握英文作文架構與寫作技巧

練習英文作文

英文寫作其實不難,因為,英文作文有一個標準格式,以便作者能清晰表達自己的意見,讓讀者能夠輕鬆地捉住作者的重點。剛開始的時候,學習寫作,就是在學習套用這個格式。隨著寫的英文作文越來越多,文筆越來越好,就能跳出這個格式的束縛…

如何運用自然發音,聰明背單字

在英文初學階段,好好的引導學生,靈活運用自然發音法則,與幾個其他背單字拼音的技巧,保證能讓學生輕鬆又聰明地背單字。以下,我們一一介紹這些技巧,希望為看到這篇文章的家長與老師帶來助益。讓我們一起努力,帶著我們的兒童,克服這個難關…

英文卡通與故事,讓兒童的英文口說頂呱呱

故事有助於兒童的閱讀能力,大部分的人都會認同這一點。但是,看英文故事與卡通能增進兒童的英文口說能力?很多家長可能無法相信這一點。其實,只要運用幾個技巧,孩子就能透過這兩個媒介來鍛練英文聽說能力…

閱讀英文故事不能不知道的技巧

兒童英文閱讀

小孩真的就只是在看故事,看完了,腦中大概只對故事情節有印象。閱讀故事卻不一樣,當孩子應用閱讀技巧看英文故事時,每一本故事都會帶給他許多的助益。好的英文故事閱讀技巧能夠幫助他們擴大英文單字量,訓練他們觀察思考,並激勵他們主動學習…

如何教你的孩子寫英文故事

兒童英文閱讀

許多關心孩子英文學習的家長,不遺餘力的四處尋找英文故事讀本,以便增加孩子對英文的興趣與閱讀能力。其實,在兒童學習英文兩,三年後,就可以引導他們用英文寫作。我們建議家長在這個時候,鼓勵孩子寫一些簡短的英文故事…

學測英文作文的最後衝刺

學測指考測驗

在準備大學學測與指考英文一科時,許多學生苦於不知如何寫好英文作文。很多人認為自己的文法不夠好,單字量不足,是不可能寫出好作文的…就放棄這個部分,這樣是很可惜的。其實,即使只有兩千多的單字量,多做練習,也可以寫出一篇好的英文作文…

小學生不用背單字,讓孩子透過英文故事繪本學英文

大部分的小學生只會做喜歡的事,學喜歡的東西。一旦不喜歡英文,他們就學不好,甚至排斥。這不是我們讓孩子從小學就開始學英文的目的。所以,我們必須思考,在兒童英語教育裡,背單字真的需要放在第一關嗎?

學英語是來使用的,不是學來考試的

英文學習

我們從小就知道英文對我們的職場生涯幫助很大,但一直到進入職場後,我們才能切身理解到一口流利英語有多重要。有多少人,明明能力很強,卻因為英語的口語能力不夠好,…無法進入頂尖企業工作、無法進入歐美市場求職、甚至得不到升遷的機會…